Die Bildungsforschung hat sich in den vergangenen Jahren zu einem einflussreichen und sehr aktiven Forschungsgebiet entwickelt. Auch an der Universität Bielefeld gibt es verschiedene Forschungsprojekte in diesem Bereich. Im Kolloquium stellen sich Bildungsforscher der Universität Bielefeld mit ihren Forschungsvorhaben vor. Die Referenten kommen dabei aus der Erziehungswissenschaft, den Fachdidaktiken und aus der Psychologie. Das Kolloquium gewährt einen Einblick in laufende Projekte und bietet ein Forum für den Austausch zwischen den verschiedenen Disziplinen der Bildungsforschung, um so u.a. zu der Profilbildung der BiSEd beizutragen.
Habilitanten und Promovenden sind herzlich willkommen.
Einzeltermine:
23.10.2014
Bildungs- und Universitätssystem in Chile: Ein Marktmodell
Carolina Andaur Marin (Universidad Vina del Mar, Vina del Mar, Chile) & Leonardo Bolton (Universidad UCINF, Santiago, Chile)
04.12.2014
Aktuelle Ergebnisse der Befragung der Lehramtsstudierenden
Lilian Streblow (Bielefeld School of Education, Universität Bielefeld)
18.12.2014
Soziale Inklusion aus Sicht von Schülerinnen und Schülern
Susanne Schwab (Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld)
15.01.2015
Gratifikationskrisen im Sportlehrerberuf
Valerie Kastrup (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Universität Bielefeld)
29.01.2015
Kompetenzorientierter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sek II - Vorstellung eines Fortbildungskonzeptes...
Andreas Stockey (Laborschule und Oberstufenkolleg) und Cornelia Stiller (Oberstufenkolleg und Fakultät für Biologie, Universität Bielefeld)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 12-14 | U2-232 | 16.10.2014-05.02.2015
not on: 12/25/14 / 1/1/15 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-MEW13 Erziehungswissenschaftliche Forschungsprojekte Erziehungswissenschaftliche Forschungsprojekte | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
|
Student information |
| 25-MEW14 Forschungsmethoden II Forschungsmethoden II | E3: Vertiefung Forschungswerkstatt | Ungraded examination
|
Student information |
| 27-M-C Presentation and Communication of Scientific Results Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse | C.2 Aktuelle Forschungsergebnisse | Study requirement
|
Student information |
| C.3 Präsentation eigener Forschungsergebnisse | Ungraded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
| Psychologie / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | C.3 | 1 | aktive Teilnahme | |||
| Psychologie / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | C.2 | 2 | unbenotet | |||
| Psychologie / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | C.2 | 1 | aktive Teilnahme | |||
| Psychologie / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | C.3 | 2 | unbenotet | |||
| Psychologie (Kernfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | Z.1 | 2 | unbenotet |