Das Seminar startet thematisch in den 1950er Jahren mit der "Erfindung des Teenagers". Weitergehend werden wir Jahrzehnt für Jahrzehnt Jugend und jugendkulturelle Aktivitäten analysieren, bis wir die Szenen der heutigen Jugend erreichen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | T2-205 | 16.10.2014-05.02.2015
not on: 12/25/14 / 1/1/15 |
|
| one-time | Do | 14-16 | H15 | 16.10.2014 | |
| one-time | Do | 14-16 | H10 | 05.02.2015 | |
| one-time | Do | 14-16 | H11 | 26.03.2015 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.3.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.3.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt II | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.1.2; H.2.3 | scheinfähig |