Nachdem die Theoriebildung in den Geistes- und Sozialwissenschaften über einen langen Zeitraum durch einen geradezu selbstverständlichen und unausgesprochenen Eurozentrismus geprägt war, setzt sich in jüngerer Zeit zunehmend auch in den Kernbereichen dieser verschiedenen Fächer die Einsicht durch, dass diese Formen der hegemonialen Theoriebildung allein ungeeignet sind, die weltgesellschaftlichen Ungleichheits- und Unterdrückungsverhältnisse zu denken, die vielfach direkte oder indirekte Folgen kolonialer Herrschaft sind. Gegenwärtig noch weit davon entfernt, wissenschaftlicher Mainstream zu sein, rücken dadurch dennoch zunehmend postkoloniale Theoriebildungen in den Fokus der Aufmerksamkeit, die an den Rändern verschiedener Sozial- und Geisteswissenschaften bereits seit geraumer Zeit betrieben werden und die sich, vor allem im anglo-amerikanischen akademischen Raum, zudem zu einem eigenen Fach, den Postcolonial Studies, ausdifferenziert haben.
Das als Lektürekurs angelegte Seminar dient einerseits der Einführung in klassische Positionen und Texte des Postkolonialismus und wird andererseits auch einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand und die Rezeption in verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen geben.
Ina Kerner, Postkoloniale Theorien zur Einführung, Hamburg 2012.
Julia Reuter/Alexandra Karentzos (Hrsg.), Schlüsselwerke der Postcolonial Studies
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M11 Networking: Social Science-related Disciplines Vernetzung: Sozialwissenschaftliche Nachbardisziplinen | Seminar | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 30-M16 Governance and Multilevel Governance Governance und Mehrebenenregieren | Governance- und Normentwicklung | Study requirement
|
Student information |
| Mehrebenenregieren und Governance | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt II | |||||
| Studieren ab 50 |