300132 Das Lernen der Wissenschaft (S) (SoSe 2014)
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Literaturangaben
-
Ein ausführlicher Themen- und Literaturplan ist zu Semesterbeginn erhältlich. Mögliche Textauswahl:
Döbert, Rainer (1997): Rationalisierungseffekte durch Diskurse? Beobachtungen aus einer Technikfolgenabschätzung. In: Analyse & Kritik 19 (1), S. 77–107.
Miller, Max (1986): Kollektive Lernprozesse. Studien zur Grundlegung einer soziologischen Lerntheorie. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Kuhn, Thomas S. (1962): The Structure of Scientific Revolutions. Chicago: The University of Chicago Press.
Mölders, Marc (2011): Die Äquilibration der kommunikativen Strukturen. Theoretische und empirische Studien zu einem soziologischen Lernbegriff. Weilerswist: Velbrück.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 16-18 | S2-147 | 10.04.-17.07.2014
nicht am: 01.05.14 / 29.05.14 / 19.06.14 |
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Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 30-M27 Fachmodul Wissenschaft, Technik, Medien | 1. Seminar | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 2. Seminar | Studienleistung
|
Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| History, Philosophy and Sociology of Science / Master | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Hauptmodul 1; Hauptmodul 4 | Wahlpflicht | 2 | zusätzlich 4 LP für eine benotete Einzelleistung, 2 LP für eine unbenotete Einzelleistung | ||
| Politikwissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | Fachmodul (FM) Wiss | ||||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) Wiss | ||||
| Sozialwissenschaften GymGe als zweites Unterrichtsfach / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Fachmodul (FM) Wiss | |||||
| Sozialwissenschaften GymGe als zweites Unterrichtsfach / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2008) | Fachmodul 19.4 | |||||
| Sozialwissenschaften GymGe Fortsetzung BA-Nebenfach / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2008) | Fachmodul 19.4 | |||||
| Soziologie / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | Fachmodul (FM) Wiss; SpeSoz1; SpeSoz2.b; SpeSoz2.a |
Wissenschaft darf als das lernfreundlichste Funktionssystem der modernen Gesellschaft gelten. Dennoch ist es nicht einfach zu bestimmen, wann mit guten Gründen von einem „Lernen der Wissenschaft“ gesprochen werden kann. Lernt das Funktionssystem Wissenschaft schon, wenn ein Forscher eine neue Erkenntnis publiziert? Lernt Wissenschaft nur bei großen Durchbrüchen oder Revolutionen? Offensichtlich bedarf es zur Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen eines soziologischen Lernbegriffs. Erst im Anschluss kann dann etwa nach lernfreundlichen Bedingungen für die Produktion neuer Erkenntnisse gefragt werden.
Fragen dieser Art berühren das Feld der Wissenschaftstheorie. Hierin befasst man sich nicht zuletzt damit, Kriterien zu entwickeln, die wissenschaftlichen Fortschritt erkennbar machen sollen. Daher werden im Seminar nicht nur soziologische Lerntheorien diskutiert, sondern auch Angebote aus der Wissenschaftstheorie.
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- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Dienstag, 18. März 2014
- Letzte Änderung Räume:
- Dienstag, 18. März 2014
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Soziologie
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