"Der HERR ist der rechte Kriegsmann; HERR ist sein Name." (2. Mose 15:3)
In zeitgenössischen Debatten werden kriegerische religiöse Lehren meist als falsche, pervertierte und missverstandene Ausdeutungen von ihrem Wesen nach friedvollen Ideengebäuden verstanden, und ihre Vertreter werden als Extremisten, Radikale und Irrläubige hingestellt. Gleichwohl treten derartige 'Fehlinterpretationen' mit konstanter Regelmäßigkeit in Erscheinung und zählen historisch betrachtet zu den robustesten religiösen Deutungen überhaupt. Das Gewaltpotenzial von Religion als obskures Missverständnis abzutun, stellt eine gefährliche Banalisierung dar.
In diesem Seminar sollen historische und moderne Quellen zur Rechtfertigung von Gewalt in den Weltreligionen gelesen, diskutiert und zueinander in Beziehung gesetzt werden. Die Textauswahl richtet sich nach dem ersten Teil der "Princeton readings in religion and violence".
Das Seminar ist als Lektüreseminar konzipiert. Für die aktive Teilnahme ist neben der regemäßigen und engagierten Mitarbeit im Seminar das selbständige Lesen und Vorbereiten der Seminartexte zu den entsprechenden Sitzungen obligatorisch. Einzelleistungen können in der Form von Hausarbeiten erbracht werden.
Juergensmeyer, M.; Kitts, M. [ed.] (2011): Princeton readings in religion and violence. Princeton, Oxford: Princeton University Press.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 36-PM2 Religions and Beliefs Andere Religionen und Weltanschauungen | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-PM3 Religion as a Social Phenomenon Religion als gesellschaftliches Phänomen | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | ST Ic; ST II/1a; ST II/2a; ST II/1b; ST II/2b | 3 | |||
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | ST Ic; ST II/2a; ST II/2b | 3 | ||||
| Geschlechterforschung in der Lehre | |||||||
| Studieren ab 50 |