360019 Mit SchülerInnen über Gott reden (S) (WiSe 2013/2014)

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Zunächst geht es darum, sich mit den eigenen und den in der Gesellschaft vorhandenen Gottesvorstellungen auseinanderzusetzen. Nach einer Beschäftigung mit den religionspsychologischen Voraussetzungen von Kindern und Jugendlichen werden dann zentrale alt- und neutestamentliche Texte zur Entstehung der Gottesvorstellungen in der Bibel erarbeitet, die auch zu festen Bausteinen im Religionscurriculum der Sek. I gehören. Es wird immer bei den zu bearbeitenden Texten (z.B. Vätergeschichten, Schöpfung, Exodus, Propheten, Hiob, Weihnachtsgeschichte, Gleichnisse) darum gehen, das inhaltlich notwendige Vorwissen für den /die Lehrende(n) bereit zu stellen, um ihm/ihr eine eigene fundierte Position zu ermöglichen. Andererseits werden auch inhaltliche und methodische Möglichkeiten der Unterrichtsvermittlung zu den jeweiligen biblischen Themen erarbeitet.

Bibliography

Baldermann, Ingo: Der eine Gott und die beiden Testamente, Neunkirchen-Vluyn 1988 (JBTh 2)
Berger, Klaus: Ist Gott Person? Ein Weg zum Verstehen des christlichen Gottesbildes, Gütersloh, 2004
Jörns, Klaus-Peter: Die neuen Gesichter Gottes. Was die Menschen heute wirklich glauben, München, 2. verbesserte Auflage, 1999
Hübner, Kurt: Die biblische Schöpfungsgeschichte im Licht moderner Evolutionstheorien, in: Helmut A. Müller (Hg.); Naturwissenschaft und Glaube, Bern 1988, 173-193
Moltmann, Jürgen: Der gekreuzigte Gott, Gütersloh, 7. Auflage 2002
Schweitzer, Friedrich: Lebensgeschichte und Religion. Religiöse Entwicklung und Erziehung im Kindes- und Jugendalter, München ,6. Aufl., 1999
Steffensky, Fulbert: Der alltägliche Charme des Glaubens, Würzburg, 3. Aufl. 2003
Steffensky, Fulbert: Wo der Glaube wohnen kann, Stuttgart, 1989
Zenger, Erich: Der Gott der Bibel, Stuttgart 1977

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Mo 10-12 X-E0-204 14.10.-15.12.2013
weekly Mo 10:00-12:00 X-E0-226 16.12.2013-03.02.2014
not on: 12/23/13 / 12/30/13

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Subject assignments

Module Course Requirements  
36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule Seminar Religionsdidaktik HRSGe Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Evangelische Theologie / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kern- und Nebenfach PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b   3  
Evangelische Theologie / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b   3  

Für eine benotete Einzelleistung ist ein ausführlicher Unterrichtsentwurf zu erstellen (mit ausführlicher Sachanalyse und einem methodisch-didaktischen Kommentar, mindestens 15 Seiten).

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Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, December 12, 2013 
Last update rooms:
Friday, February 28, 2014 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of History, Philosophy and Theology / Department of Theology
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39002036