Die Vorlesung gibt einen systematischen Überblick über grundlegende Theorien der Erziehungswissenschaft. Historisch steht die Entwicklung von modernen Erziehungs- und Bildungsbegriffen von dem Neuhumanismus zu Beginn des 19. Jahrhunderts, der Reformpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts bis hin zur Gegenwart im Fokus. Berücksichtigt werden die zeit- und gesellschaftsgebunden Formen pädagogischen Denkens. Bei der Auseinandersetzung mit gegenwärtigen Bildungs- und Erziehungstheorien wird dieser Aspekt intensiviert und soll zugleich überleiten zu einer differenzierten und kritischen Perspektive auf die Vorstellung von Erziehung und Bildung.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 8-10 | H2 | 12.10.2022-01.02.2023
nicht am: 12.10.22 / 28.12.22 / 04.01.23 |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Zum Erwerb der Studienleistung ist eine Schreibaufgabe über den Lernraum plus zu erbringen.
Die Prüfungsleistung kann in Form einer mündlichen Prüfung, einer Hausarbeit oder einer Klausur erbracht werden.