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250117 Animierte Roboter! Initiation von Kindern in das Science Fiction-Genre (S) (SoSe 2022)
Contents, comment
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Dieses Seminar ist der dritte Teil der « Animationsfilme und Phantastik »-Trilogie, die im letzten Sommersemester mit « Animierte Monster! Initiation von Kindern in das Horror-Genre » gestartet und im vergangenen Wintersemester mit « Animierte Drachen! Initiation von Kindern in das Fantasy-Genre » fortgeführt worden ist. Da die Seminare nur thematisch aneinander anknüpfen, ist es natürlich möglich, auch an nur einem der Seminare teilzunehmen, so dass das Seminar « Animierte Roboter! Initiation von Kindern in das Science Fiction-Genre » auch für sich alleinstehend funktioniert.
Kinderfilm muss nicht gleich Kinderfilm sein. Ähnlich wie auch beim Animationsfilm, handelt es sich hierbei um vermeintliche Filmgenres, die wiederum selbst die verschiedensten Genre bedienen können. Und wenn sich der Kinder-Animationsfilm mal etwas traut, dann kann er zu einer « Schule des Sehens » für eine Genre-Verständlichkeit werden. Dann können Kinder bereits mit ihren frühen Filmerfahrungen an Genres herangeführt werden und ihre Interessen können sich in verschiedenste Richtungen ausprägen.
In diesem Semester werden ausgewählte Animationsfilme des Science Fiction-Genres im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen. Es soll gemeinsam herausgefunden werden, mit welchen Sci Fi-Elementen animierte Kinderfilme innerhalb dieses Genres versehen werden. Aber auch andere filmische Thematiken, Normen und Werte sollen zur Diskussion stehen. Die Filme werden gemeinsam im Seminar gesichtet (in den englischsprachigen Originalfassungen) und in der aus der Filmbildung stammenden Methodik des « Filmgesprächs » diskutiert und deren Inhalte reflektiert.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Für eine benotete oder unbenotete Prüfungsleistung müssen sie eine schriftliche, wissenschaftliche Hausarbeit (4500 Wörter, ca. 15 inhaltsvolle Seiten) verfassen, in der eine Fragestellung/These mit Bezug auf die Seminarthematik bearbeitet wird ODER sie erstellen als Medienprodukt ein Videoessay mit einer Länge von circa zehn Minuten, in dem ebenso eine These, ein Aspekt, eine Beobachtung, eine Stilistik auf die Seminarthematik bezogen hin dargestellt und diskutiert wird.
Für eine Studienleistung recherchieren sie einen wissenschaftlichen Text, der sich mit einer Thematik des Seminars beschäftigt und fassen diesen auf einer Din A 4 Seite zusammen.
- E-Learning Space
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- Registered number: 53
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- Limited number of participants: 60
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- SS2022_250117@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_322038609@ekvv.uni-bielefeld.de
- Coverage:
- 42 Students to be reached directly via email
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Tuesday, March 15, 2022
- Last update times:
- Tuesday, February 15, 2022
- Last update rooms:
- Tuesday, February 15, 2022
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
- Questions or corrections?
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