250105 Implikationen kultureller Schulentwicklung und Kultureller Bildung (S) (SoSe 2022)
Inhalt, Kommentar
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Kulturelle Bildung ist ein Ansatz der gegenwärtig für die Gestaltung von Teilhabe und Partizipation bildungspolitisch sehr unterstützt wird. Dies betrifft sowohl die schulbezogene als auch die außerschulische Arbeit bzw. ebenso die Schnittfelder beider z.B. im Kontext des schulischen Ganztagsangebots.
In dieser Veranstaltung wollen wir uns den Dimensionen Kultureller Bildung von mehreren Seiten nähern. Ausgehend von den vorherigen Diskursen zu ästhetischer Bildung und ästhetischer Erfahrung sollen Bezüge auf kulturelle Bildung auch vor dem Hintergrund demokratiepolitischer Implikationen aufgearbeitet werden. Daran anschließend werden über empirische Beispiele aus Kulturschulen, außerschulischen Kulturprojekten und Kultureller Bildung in ländlichen Räumen die Potenziale einer Kulturvermittlung in schulischen und außerschulischen Feldern für die Bearbeitung von Heterogenität, Differenz, Teilhabe und Partizipation aber auch für damit zusammenhängende (Kultur-)Konflikte aufgefächert.In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/
Literaturangaben
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Bender, Saskia/Lambrecht, Maike (2020): Kulturelle Bildung als Projekt der Entpolitisierung. Rekonstruktionen zur Bezugnahme auf „Kulturelle Bildung“ im Kontext von Förderstrukturen. In: Brenne, Andreas/Brönnecke, Katharina/Roßkopf, Claudia (Hrsg.): Auftrag Kunst. Zur politischen Dimension der kulturellen Bildung. München: kopaed, S. 49–61.
Keuchel, Susanne (2019): Kulturelle Bildung und gesellschaftlicher Zusammenhalt – Kitt oder Korrektiv? www.kubi-online.de/artikel/kulturelle-bildung-gesellschaftlicher-zusammenhalt-kitt-oder-korrektiv
Laclau Ernesto/Mouffe, Chantal (1985/2020): Hegemonie und radikale Demokratie. Zur Dekonstruktion des Marxismus. 6. Auflage. Wien: Passagen Verlag.
Reckwitz, Andreas (2019/2020): Die Gesellschaft der Singularitäten. Zum Strukturwandel der Moderne. 3. Aufl. Berlin: Suhrkamp.Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Fachzuordnungen
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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- Seminar (S) / 2
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- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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