250161 Einführung in die Sonderpädagogik und in die Inklusive Pädagogik (V) (SoSe 2021)

Die Vorlesung bietet den Studierenden eine Einführung in Grundlagen der inklusiven Pädagogik aus sonderpädagogischer Perspektive sowie in das derzeitige System sonderpädagogischer Förderung in Deutschland. Dabei werden theoretische Fragen des Menschenbildes und Behinderungsbegriffs ebenso angesprochen wie die rechtliche Stellung von Menschen mit Behinderungen und Möglichkeiten ihrer inklusiven oder besonder(nd)en Förderung und Unterrichtung. Am Beispiel ausgewählter Behinderungskategorien bzw. Förderschwerpunkte werden diese Aspekte vertieft und veranschaulicht.

Die Vorlesung wird digital und im Wesentlichen asynchron durchgeführt. In der ersten Sitzung starten wir aber mit einer gemeinsamen zoom-Konferenz zum Kennenlernen. Die Vorlesungen werden aufgezeichnet und ebenso wie die Filmausschnitte im Lernraum Plus zur Verfügung gestellt. Dort finden Sie unter dem jeweiligen Datum die links, mit denen Sie auf die Vorlesungsaufzeichnungen zugreifen können. Fragen und Kommentare können im Forum zu den einzelnen Sitzungen eingestellt werden und werden regelmäßig beantwortet. Zudem besteht im zweiwöchentlichen Rhythmus die Möglichkeit, die gestellten Übungsaufgaben in einer zoom-Sitzung zu besprechen. In den Lernraum Plus gelangen gelangen Sie, wenn Sie im Lernraum links das entsprechende Feld anklicken.

Zum Erwerb der Studienleistung ist die Bearbeitung von mindestens vier von sechs Übungsaufgaben im Lernraum Plus erforderlich.
Zum Erwerb der im Rahmen dieser Veranstaltung optional möglichen Prüfungsleistung (Klausur) bearbeiten Sie bitte ebenfalls mind. 4 Übungsaufgaben als Voraussetzung der Zulassung. Zudem besteht die Möglichkeit der Teilnahme an einem begleitenden, freiwilligen E-Tutorium (je 4-5 Termine) zur vertiefenden Bearbeitung grundlegender Texte, mit denen Sie sich semesterbegleitend auf die Klausur vorbereiten können. Die Tutorien bei den studentischen Tutorinnen Alina Dierks und Nadine Schulz werden im Lauf der ersten Semesterwoche als eigene Veranstaltungen im ekvv angelegt. Sie finden als zoom-Konferenzen statt.
Informationen zu Prüfungsleistungen, Passwörtern etc. werden per Rundmail bekannt gegeben bzw. können im Lernraum Plus nachgelesen werden. Sie dürfen nur von Vorlesungsteilnehmer*innen genutzt werden, die Weitergabe an andere Personen ist nicht gestattet.

Wichtiger Hinweis: Sollten Sie aufgrund von Beeinträchtigungen Schwierigkeiten haben, auf die Aufzeichnungen zuzugreifen, so melden Sie sich bitte umgehend, damit wir nach einer Lösung suchen können! Das gilt z.B., wenn Sie aufgrund von Hörbehinderung eine Untertitelung benötigen o.ä. oder ansonsten Unterstützung brauchen um teilnehmen zu können.

Bibliography

Hedderich, I., Biewer, G., Hollenweger, J. & Markowetz, R. (Hrsg.) (2016): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Lütje-Klose, B., Riecke-Baulecke, T. & Werning, R. (2018): Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik. Seelze: Klett-Kallmeyer.
Werning, R & Lütje-Klose, B. (2016): Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen. München: Ernst Reinhardt Verlag, 4. Aufl.