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Frau Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose

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Kontakt

1. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Arbeitsbereich | Grundschulpädagogik und Inklusive Bildung / Professuren

Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität

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Telefon
+49 521 106-2461  
Telefon Sekretariat
+49 521 106-4361 − Sekretariat zeigen
Büro
Gebäude Z Z2-103 − Lage-/Raumplan
Erreichbarkeit

Sprechstunde

Termin online vereinbaren
Briefkasten
Eingangsbereich Z-Gebäude

2. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Kommissionen und Gremien / Fakultätskonferenz (FaKo)

Mitglied

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7. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS)

Projektleitung

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8. Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Vorstand

Vorstandsmitglied der Wissenschaftlichen Einrichtung an der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg

Telefon Sekretariat
+49 521 106-6984 − Sekretariat zeigen

13. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Professor*innen EW

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität

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14. Fakultät für Erziehungswissenschaft / Projekte / Didaktik der Vielfalt. Erforschung, Entwicklung und Transfer diversitätssensibler Unterrichtskonzepte (DiVa)

Verbundkoordinatorin

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Curriculum Vitae

Birgit Lütje-Klose ist Professorin für Schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Als Sonderpädagogin ist sie gemeinsam mit ihren Kolleginnen verantwortlich für den Studiengang der integrierten Sonderpädagogik. Sie lehrt und forscht zu Fragen der inklusiven Pädagogik und sonderpädagogischen Förderung, unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen.

Aktuelle Forschungsthemen

- Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Schulen
- Professionalisierung von Lehrkräften für inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Wohlbefinden und soziale Partizipation von Schuler*innen mit und ohne sonderpädagogische Unterstützungsbedarfe an inklusiven und Förderschulen
- Diagnostik und Förderplanung für Kinder mit Lern- und Entwicklungsbeeinträchtigungen