250093 Einführung in die Sonderpädagogik und in die Inklusive Pädagogik (V) (SoSe 2020)

Achtung: Die Vorlesung wird mindestens bis Anfang Juni online durchgeführt. Die Vorlesungen und Filmausschnitte werden im Lernraum Plus zur Verfügung gestellt. Dort finden Sie die links, mit denen Sie auf die Vorlesungsaufzeichnung zugreifen können. Im Lernraum finden Sie die Anleitung, wie Sie in den Lernraum Plus gelangen.

Die Vorlesung bietet den Studierenden eine Einführung in Grundlagen der inklusiven Pädagogik aus sonderpädagogischer Perspektive sowie in das derzeitige System sonderpädagogischer Förderung in Deutschland. Dabei werden theoretische Fragen des Menschenbildes und Behinderungsbegriffs ebenso angesprochen wie die rechtliche Stellung von Menschen mit Behinderungen und Möglichkeiten ihrer inklusiven oder besonder(nd)en Förderung und Unterrichtung. Am Beispiel ausgewählter Behinderungskategorien bzw. Förderschwerpunkte werden diese Aspekte vertieft und veranschaulicht.
Zum Erwerb der Studienleistung ist die Bearbeitung von mindestens vier von sechs Übungsaufgaben im Lernraum Plus erforderlich.
Zum Erwerb der im Rahmen dieser Veranstaltung optional möglichen Prüfungsleistung (Klausur) wird die vorbereitende Teilnahme an einem begleitenden, freiwilligen E-Tutorium (je 4-5 Termine) zur vertiefenden Bearbeitung grundlegender Texte empfohlen. Die Tutorien bei den studentischen Tutorinnen Jana König, Alina Dierks, Janina Mielke und Nadine Schulz sind als eigene Veranstaltungen im ekvv angelegt. Sie finden als zoom-Konferenzen statt. Alternativ und falls die Zahl der Tutoriumsplätze nicht ausreichen sollte, ist als Voraussetzung für die Klausurteilnahme die Bearbeitung von mindestens vier der sechs Übungsaufgabe im Lernraum Plus und die eigenständige Aneignung der eingestellten Texte erforderlich (ebenso wie für dei Studienleistung).
Informationen zu Prüfungsleistungen, Passwörtern etc. werden per Rundmail bekannt gegeben bzw. können im Lernraum Plus nachgelesen werden.

Wichtiger Hinweis: Sollten Sie aufgrund von Beeinträchtigungen Schwierigkeiten haben, auf die Aufzeichnungen zuzugreifen, so melden Sie sich bitte umgehend, damit wir nach einer Lösung suchen können! Das gilt z.B., wenn Sie aufgrund von Hörbehinderung eine Untertitelung benötigen o.ä. oder ansonsten Unterstützung brauchen um teilnehmen zu können.

Bibliography

Hedderich, I., Biewer, G., Hollenweger, J. & Markowetz, R. (Hrsg.) (2016): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Lütje-Klose, B., Riecke-Baulecke, T. & Werning, R. (2018): Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik. Seelze: Klett-Kallmeyer.
Werning, R & Lütje-Klose, B. (2016): Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen. München: Ernst Reinhardt Verlag, 4. Aufl.