Das Seminar beleuchtet die Relevanz sozialwissenschaftlicher Theorien für die pädagogische Beratungspraxis im Kontext von Gesundheit und Krankheit. Nach einem Einblick in die relevanten historischen Entwicklungslinien von pädagogischer Arbeit im Kontext von Gesundheit und Krankheit und in die Aufgabenfelder und spezifischen aktuellen Herausforderungen werden im Besonderen die Sozialtheoretiker in den Blick genommen, die sich vorrangig mit dem Zusammenhang von Körper und Sozialität befasst haben wie G. H. Mead, Erving Goffman, Pierre Bourdieu und Michel Foucault. Zudem wird auch auf die Bedeutung leibphänomenologischer Ansätze in diesem Zusammenhang eingegangen und die Relevanz für die pädagogische Beratungspraxis erörtert und diskutiert.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-16 | H3 | 21.04.-17.07.2020 | Trotz Raumangabe findet die Veranstaltung (zumindest zunächst) ONLINE statt! Die Lehrende wird sich per Rundmail melden! |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |