Más allá de Borges, Cortázar y Piglia (entre muchos otros) la literatura argentina ofrece una amplia escala de voces femeninas que ha servido para articular y cuestionar no solamente el lugar del sujeto “autora”, sino que también ha transformado el imaginario cultural argentino y latinoamericano desde las Américas y el exilio. Estas escrituras femeninas partieron muchas veces de ese lugar subalterno y marginal constituido por la subjetividad femenina en el seno de un sistema literario y cultural reproductor de la lógica patriarcal de la sociedad y cultura argentinas. Pero así como esta posición subalterna explica muchas veces el lugar de enunciación desde el que inscriben sus textos estas escritoras dentro de la falocéntrica tradición literaria argentina articulada desde el siglo XIX alrededor de la figura del gaucho y de la gauchesca como género fundacional; del mismo modo muchas de estas escritoras subvirtieron esa misma lógica introduciendo voces distorsivas que trastocaban el imaginario estatuido de lo femenino y de la mujer como sujeto social, al tiempo que introducían nuevas figuraciones de la feminidad cuya potencia radicaba tanto en su singular excepcionalidad como en su articulación de nuevas instancias transgresivas de la subjetividad femenina en su inscripción social.
En este seminario, por tanto, nos dedicamos a enfocar diferentes figuraciones desarrolladas en un corpus de autoras argentinas representativas de la tradición literaria de los siglos XX y XXI, junto con las figuraciones imaginarias que marcaron sus diversas escrituras, estéticas y programas artísticos a lo largo de este período.
Por lo tanto proponemos un recorrido por un panorama diverso de textos que atraviesan los distintos géneros literarios (narrativa breve, novelística, poesía, ensayo etc.) mediante lecturas ejemplares y un análisis cultural del material postulado.
El programa detallado y el material de textos estará disponible a partir de abril para la preparación previa de las clases – todxs lxs estudiantes inscritxs para este curso pueden acceder al material mediante el Lernraum.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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weekly | Mo | 10-14 | V2-135 | 15.-29.06.2020 | nicht am: 19.06.20 / 26.06.20 |
weekly | Di | 10-14 | VHF.01.253 | 15.-29.06.2020 | |
weekly | Mi | 10-14 | T2-228 | 15.-29.06.2020 | |
weekly | Do | 10-14 | VHF.01.210 | 15.-29.06.2020 |
Module | Course | Requirements | |
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23-IAS-M-IAS5 Literaturas y culturas latinoamericanas | Literatura latinoamericana en su contexto histórico-social | Study requirement
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Student information |
Vertiefungsseminar "Literaturas y culturas latinoamericanas" oder "Estudios culturales latinoamericanos" | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information | |
23-LIT-M-LitAM5 Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Romanistik | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
Lehrveranstaltung 3 | Graded examination
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Student information | |
23-LIT-M-LitINT Intensivierung | Aufbaumodul Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
Aufbaumodul Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
Aufbaumodul Lehrveranstaltung 3 | Study requirement
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Student information | |
23-ROM-B3-S Profilmodul Literaturwissenschaft Spanisch | Autor/innen - Werke - Gattungen | Study requirement
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Student information |
Literatur im kulturellen Kontext | Study requirement
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Student information | |
- | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
A corresponding course offer for this course already exists in the e-learning system. Teaching staff can store materials relating to teaching courses there: