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250180 Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden (V) (SoSe 2019)

Inhalt, Kommentar

Grundkenntnisse in empirischen Forschungsmethoden gehören zu den Schlüsselqualifikationen, über die nicht nur die wissenschaftlich arbeitenden Erziehungswissenschaftler verfügen sollten. Auch in den Praxisfeldern sind Kenntnisse in Forschungsmethoden unverzichtbar.
Im Zentrum dieser Veranstaltung stehen quantifizierende Verfahren der empirischen Sozialforschung. Kenntnisse über diese Verfahren sind einerseits notwendige Voraussetzung für das kompetente Lesen und Auswerten von Tabellen und statistischem Material, andererseits bilden sie die Basis für die Durchführung eigener Untersuchungen.
Wir werden uns mit den folgenden Fragen auseinandersetzen:
Welche Fragestellungen sollten mit welchen Verfahren bearbeitet werden? Was ist eine Hypothese und werden Hypothesen geprüft? Woher kommen die Daten? Was versteht man unter Datenauswertung? Was sagen uns die Ergebnisse statistischer Berechnungen?

Lehrende

Termine (Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Ort Zeitraum  
wöchentlich Fr 10-12 H7 05.04.2019-12.07.2019
nicht am: 19.04.19

Klausuren

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
20-DM1 Didaktikmodul I E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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20-DM2 Didaktikmodul II E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-ANG-AngPM1 Profilmodul 1:Teaching English as a Foreign Language 1 E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-ANG-AngPM1_G Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-GER-FD Fachdidaktik HR/Ge und Gym/Ge E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-ROM-FD Fachdidaktik 1 E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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23-ROM-FD_a Fachdidaktik 1 E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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24-DGG1 Didaktik E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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24-DGS3 Profilierung Mathematikdidaktik E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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24-DHR2 Didaktik 2 E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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25-BE3_a Forschungsmethodenmodul E2: Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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25-BiWi14_a Fachliches Grundlagenmodul (GymGe) E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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25-BiWi14_b Fachliches Grundlagenmodul (GymGe) E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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25-BiWi2 Fachliches Grundlagenmodul E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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25-BiWi2-G Fachliches Grundlagenmodul (Grundschule) E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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25-BiWi2-HRGe Fachliches Grundlagenmodul (HRGe) E1: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
26-FD_GG Fachdidaktik GymGe E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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26-FD_HR Fachdidaktik HRGe E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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28-FD Fachdidaktik E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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36-FD_G Fachdidaktik Grundschule E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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38-M3-K Didaktische Grundlagen E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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38-M3-M Didaktische Grundlagen E7: Einführung in die Forschungsmethoden Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Studieren ab 50    
Konkretisierung der Anforderungen

Onlineaufgaben + Klausur

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TeilnehmerInnen
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