Qualitative Methoden haben in der erziehungswissenschaftlichen Forschung an Bedeutung gewonnen, was sich auch im Fachdiskurs niedergeschlagen hat. Im Seminar erhalten Sie nicht nur einen Überblick, sondern auch Raum zum Ausprobieren dieser Methoden und deren Anwendung. Ziel ist es, zukünftig eigene Forschungsvorhaben (z.B. Thesis) methodisch begründet planen und durchführen zu können.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html
Bitte angegebene Literatur zur Einführung lesen.
Bennewitz, Hedda (2013): Entwicklungslinien und Situation des qualitativen Forschungsansatzes in der Erziehungswisssenschaft, in: Friebertshäuser, B./Langer, A./Prengel, A. (Hg.). Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, 4. Aufl., Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 43-59.
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.