In der Erziehungswissenschaft stellen die qualitativen Forschungsmethoden einen gängigen und bedeutsamen Forschungszugang dar. Vor diesem Hintergrund soll im Rahmen des Seminars zunächst eine Einführung in die methodologischen Grundlagen qualitativer Sozialforschung erfolgen, um daraufhin ausgewählte qualitative Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren kennen zu lernen und zu thematisieren. Im Vordergrund steht dabei die Vermittlung zentraler Kennzeichen qualitativer Forschung
Fuhs, B. (2007). Qualitative Methoden in der Erziehungswissenschaft. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Mayring, Ph. (2016). Eine Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zum qualitativen Denken. Weinheim, Basel: Beltz
Reinders, H. (2012). Qualitative Interviews mit Jugendlichen führen. Ein Leitfaden. München [u.a.]: Oldenbourg.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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| wöchentlich | Mo | 10-12 | V2-205 | 09.04.-20.07.2018
nicht am: 21.05.18 |
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| einmalig | Do | 10-12 | V2-205 | 06.09.2018 | Nachschreibklausur |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |