In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts ereignen sich tiefgreifende wirtschaftliche, technische und soziale Veränderungen in Europa, Nordamerika und Japan. Für D. North stellt diese Phase die zweite wirtschaftliche Revolution der Menschheitsgeschichte dar. In seiner Sicht ist der institutionelle Wandel, der die 'Ehe von Wissenschaft und Wirtschaft' begünstigte, von zentraler Bedeutung für diese bis heute andauernde Entfesselung einer technischen und ökonomischen Dynamik. Welche Institutionen sind dies? Welche Rolle spielte das gloable Patentwesen? Wie gestaltete sich der Markt für Technik und wissenschaftliche Erfindungen? Welche systematischen Probleme traten dabei auf? Inwieweit dieser These zu folgen ist, welche Kritik dran an Fallbeispielen entwickelt werden kann und welche anderen Determinanten diese Entwicklung begünstigten wird Thema des Seminars sein.
Douglass North: Institutions, Institutional Change, and Economic Performance. Cambridge University Press, Cambridge u. a. 1990 Cambridge, Douglass North: Institutionen, Institutioneller Wandel und Wirtschaftsleistung. Tübingen 1992, Ders.: Understanding the Process of Economic Change. Princeton University Press, Princeton NJ u. a. 2005
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 10-12 | X-E0-216 | 09.10.2017-02.02.2018
nicht am: 25.12.17 / 01.01.18 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
|
22-3.2
Hauptmodul Moderne
Hauptmodul Moderne
3.2.5 |
Historische Orientierung | Studieninformation | |
|
22-3.8
Wahlfreies Hauptmodul
Wahlfreies Hauptmodul
3.2.5 |
Historische Orientierung | Studieninformation | |
| 25-FS-EM Einführungsmodul Einführungsmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | ||
| 25-FS-GM Grundlagenmodul Grundlagenmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.