Mit der im Kinder- und Jugendhilfegesetz verankerten Hilfeplanung sind weitgehende Hoffnungen verbunden: Als ein Ort, an dem Fachkräfte des Jugendamtes und der Einrichtungen sowie Personensorgeberechtigte und Kinder bzw. Jugendliche zusammenkommen scheint insbesondere das Hilfeplangespräch einen Austausch über Hilfeprozesse zu ermöglichen - damit verbunden eine Reflexion des Hilfeprozesses ebenso wie die Ermöglichung von Partizipation. Wir werden uns im Seminar mit dem rechtlichen Kontext und der Fachdiskussion über Hilfeplanung befassen, mit dem Versuch, Hilfeplanung verstärkt an Hilfezielen zu orientieren sowie mit Studien zur Hilfeplanung, insbesondere zur Hilfeplanpraxis.
Studienleistungen können über Inputreferate erworben werden.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 12-14 | C0-269 | 11.10.-06.12.2017
not on: 11/1/17 |
|
| one-time | Fr | 14-20 | Q0-101 | 15.12.2017 | |
| one-time | Sa | 10-16 | Q0-101 | 16.12.2017 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.3.1; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) |