Spätestens ab dem Grundschulalter erlangen digitale, portable und konvergente Medienangebote zunehmend an Bedeutung im Alltag von Kindern. Im Seminar erfolgt nach einer Einordnung der Nutzungsdauer und medialen Vorlieben, die Fokussierung auf die Bedeutung in den kindlichen Lebenswelten. Zentral ist dabei die Verknüpfung mit non-medialen Lebenswelten, um den heterogenen Lebenslagen und Medienaneignungsweisen von Kindern gerecht zu werden.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 8-10 | Q0-101 | 19.10.2017-01.02.2018
nicht am: 28.12.17 / 04.01.18 / 01.02.18 |
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| einmalig | Do | 08:30-10:30 | U0-139 | 01.02.2018 | |
| einmalig | Mi | 9:00-11:00 | Q0-119 | 21.03.2018 | Klausur nachschreiben |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt II | |||||
| Studieren ab 50 |
Eine Einzelleistung kann in Form eines Referates oder einer Hausarbeit erworben werden. Studienleistungen können über eine Textzusammenfassung und Schreibaufgaben erworben werden.