300121 Soziologie der Gewalt. Vom Fall zum Argument (Schreibwerkstatt) (S) (SoSe 2025)

Zu Beginn ein wichtiger Hinweis: In diesem Seminar ist es möglich, dass Sie sich mit expliziten Beschreibungen von Gewalt befassen und dass explizite Schilderungen eigene biografische Erfahrungen und Ihre personale Identität berühren. Bitte achten Sie auf sich.
Gewaltsamkeiten sind gesellschaftlicher Alltag – oftmals in aller Öffentlichkeit, vielfach im Verborgenen. Was heißt aber, sie aus soziologischer Perspektive zu untersuchen? Das ist eine gar nicht so einfach zu beantwortende Frage. Entsprechende Analysen hängen z.B. davon ab, ob wir uns gewaltsamen Vorgängen eher von der Vorstellung her nähern, Gewalt sei eine Kompetenz, ob wir sie in erster Linie als (Inter-)Aktion begreifen – oder ob wir sie von den Erfahrungen her erkunden, die Beteiligte machen. Zudem ist zu berücksichtigen, wer gewaltsamen Ereignissen wann wie und wo eigentlich ihre Bedeutung als gewaltsam verleiht.
In diesem Seminar befassen wir uns einerseits mit zentralen und aktuellen gewaltsoziologischen Argumenten. Zum anderen liegt der Schwerpunkt darauf, im Rahmen einer Hausarbeit selbst ein gewaltsoziologisches Argument zu erarbeiten. Die Aufgabe besteht dabei darin, sich problemorientiert mit einem konkreten Fall von Gewalt zu befassen – ein Fall, der sich tatsächlich ereignet hat. Sie lernen und verbessern sich dadurch eng begleitet, eine soziologische Hausarbeit zu konzipieren und zu schreiben. Dabei erproben sie, empirische Vorgänge gegenstandsangemessen zu untersuchen und theoretisch zu durchdringen, um auf diese Weise ein eigenes soziologisches Argument zu begründen und zu vertreten.
Wer sich – aus welchen Gründen auch immer – grundsätzlich nicht imstande sieht, sich intensiv mit der Seminarlektüre auseinanderzusetzen und in regelmäßigen Abständen etwas für das Seminar zu schreiben, sollte sich lieber nach einem anderen Seminar umschauen.

Requirements for participation, required level

Bringen Sie bitte ein grundlegendes Interesse daran mit, selbst etwas herauszufinden, und soziologische Grundkenntnisse aus den ersten beiden Fachsemestern.
Bedenken Sie bitte, dass die Universität Bielefeld keine Fernuniversität ist. Machen Sie sich daher bitte klar, dass die Didaktik und die Lehrmaterialen des Seminars nicht darauf ausgerichtet sind, dass Sie remote an der Veranstaltung teilnehmen oder eine On-Off-Beziehung mit den Seminarsitzungen führen. Das Seminar ist didaktisch so angelegt, dass Sie seine Inhalte sowie die Fähigkeit, sich verstehend, problemorientiert und kritisch mit ihnen befassen zu können, im sachorientierten Lehr-Lern-Gespräch mit den Kommiliton:innen und den Dozent:innen erarbeiten sowie in begleiteten Werkstattsituationen.

VORBEREITENDE LEKTÜRE FÜR UNSERE SITZUNGEN
Das gemeinsame Arbeiten im Seminar basiert darauf, dass alle Beteiligten sich mit der vorbereitenden Lektüre zu den jeweiligen Sitzungen befasst haben. Gleichzeitig ist es eine ausgesprochene Zumutung, Texte zu lesen, die andere für einen ausgesucht haben. Das ist mir völlig klar. Doch zählen gemeinsame Lektüren zu den besten Grundlagen, um sich mit komplizierten Vorgängen und Sachverhalten zu befassen, sie analytisch zu durchdenken und eine eigenständige, selbstbewusste Position zu den Dingen zu entwickeln. Geben Sie den Texten daher bitte eine faire Chance. Sie haben es verdient.
Falls es Ihnen vor der Sitzung – aus welchen Gründen auch immer – nicht gelingt, die betreffenden Texte vorzubereiten, kommen Sie bitte auf keinen Fall ins Seminar. Sie werden nichts davon haben. Gehen Sie lieber Kaffee trinken oder ins Schwimmbad.

Bibliography

TIPP ZUM WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN
Das Dossier „Wissenschaft als Handwerk“ des Fachportals Soziopolis bietet Ihnen diverse Hilfestellungen, um eine Hausarbeit oder eine Abschlussarbeit zu konzipieren und zu schreiben. Schauen Sie sich doch mal um, ob für Sie etwas dabei ist. https://www.soziopolis.de/dossier/wissenschaft-als-handwerk.html