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250376 Der personenzentrierte Ansatz als Impuls für die pädagogische Beratung (BS) (SoSe 2022)
Contents, comment
-
Der auf den Psychologen Carl R. Rogers zurückgehende Ansatz der Personzentrierten Beratung wird in seiner Bedeutung für die pädagogische Beratung nachvollzogen und diskutiert. Zunächst werden wir uns im Seminar mit den theoretischen und philosophischen Grundlagen des Personzentrierten Ansatzes beschäftigen und die Impulse für die pädagogische Beratung herausarbeiten. Im Sinne einer kritischen Würdigung wird der Ansatz anschließend vor dem Hintergrund institutioneller Rahmenbedingungen und Beratungssettings hinterfragt und diskutiert. Dabei werden zentrale Fragen und Probleme der beratungswissenschaft und Beratungskritik deutlich.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/
Teaching staff
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg1_a IndiErg: Organisation, Qualität und Beratung | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| E3: Beratung und Organisationsentwicklung oder Professionelles Handeln und Qualität | Study requirement
Ungraded examination |
Student information | |
| 25-BE11 Abschlussmodul | E1: Seminar | Study requirement
|
Student information |
| 25-BE4 Beratung und Organisationsentwicklung | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
|
Student information |
| 25-FS-BE4 Beratung und Organisationsentwicklung | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-UFP-P1 Individuelle Profilbildung: Organisation, Qualität, Beratung | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
- E-Learning Space
- E-Learning Space
- Registered number: 30
- This is the number of students having stored the course in their timetable. In brackets, you see the number of users registered via guest accounts.
- eKVV participant management:
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- Limitation of the number of participants:
- Limited number of participants: 40
- Address:
- SS2022_250376@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_324979936@ekvv.uni-bielefeld.de
- Coverage:
- 22 Students to be reached directly via email
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Email archive
- Number of entries 0
- Open email archive
- Last update basic details/teaching staff:
- Tuesday, March 15, 2022
- Last update times:
- Tuesday, June 28, 2022
- Last update rooms:
- Tuesday, June 28, 2022
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- block seminar (BS) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
- Clashing dates for this course
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