Module 25-BiWi4_a Assessment and Support
Semester selection: WiSe 2026/2027 SoSe 2026 WiSe 2025/2026 SoSe 2025 WiSe 2024/2025 SoSe 2024 WiSe 2023/2024 Previous...
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Portfolio:Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden. Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (seminar)
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250163 | Hackbarth |
Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (I)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 10-12 ON SITE & ONLINE in X-E0-205 [08.04.-19.07.2024] |
|
| 250206 | Wächter |
Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (II)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 16-18 in U2-205 [08.04.-19.07.2024] |
|
| 250207 | Wächter |
Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (III)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Tue 8-10 in X-E0-207 [08.04.-19.07.2024] |
|
| 250312 | Becker |
Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (IV)
Limited number of participants: 40 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Wed 14-16 in U2-233 [10.04.-17.07.2024] |
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| 250393 | Goldan |
Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (V)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 12-14 in X-E0-236 [08.04.-19.07.2024] |
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E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (seminar)
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250001 | Lütje-Klose |
Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung: Sprachförderung mehrsprachiger Kinder in inklusiven Schulen mit Musik und Bewegung
Aufgrund des früheren Veranstaltungsbeginns findet die Platzvergabe zeitlich abweichend statt. Limited number of participants: 40 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
BS |
Thu 14-16 ONLINE [21.03.2024] Vorbesprechung per Zoom
Tue 13-18 [02.04.2024] Musiksaal T0-260 block 9-17 [03.-05.04.2024] Lernwerkstatt Z1-518 |
|
| 250150 | Tebbe |
Diagnostik und individuelle Förderung im Schriftspracherwerb (I)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 14-16 in X-E0-205 [08.04.-19.07.2024] |
|
| 250151 | Tebbe |
Diagnostik und individuelle Förderung im Schriftspracherwerb (II)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Tue 8-10 in X-E0-236 [09.04.-19.07.2024] |
|
| 250210 | Wächter |
Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (I)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
BS |
Tue 11:00-18:15 in U2-223 [03.09.2024]
Wed 08:30-16:15 in U2-223 [04.09.2024] Thu 08:30-16:15 in U2-223 [05.09.2024] Fri 08:30-12:30 ONLINE [06.09.2024] |
|
| 250352 | von Linprun |
Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (II)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S |
Fri 10:00-10:30 ONLINE [12.04.2024] Vorbesprechung
Fri 8-12 (every two weeks) in X-E0-236 [15.04.-19.07.2024] |
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E3: Modulbezogene Vertiefung (guided self-study)
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250149 | Tebbe |
Modulbezogene Vertiefung „Diagnostik und Förderung“ (I)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK |
Wed 14-16 in X-E0-230 [10.04.2024]
Wed 14-16 in VHF.01.211 [15.05.2024] Wed 14-16 in U2-240 [15.05.2024] |
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| 250420 | Becher |
Modulbezogene Vertiefung „Diagnostik und Förderung“ (II)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK |
Thu 10-12 (every two weeks) in E01-108 [08.04.-19.07.2024]
Thu 10-12 in T7-138 [13.06.2024] |
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Links
Uses
- Educational Sciences / Bachelor (Enrollment from WiSe 16/17 onwards): Educational Science (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) // Educational Sciences
- Educational Sciences / Bachelor (Enrollment from WiSe 16/17 onwards): Educational Science (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) // Educational Sciences - Integrated Teacher Training for Special Education
- Educational Sciences / Master of Education (Enrollment from WiSe 14/15 onwards): Continuation Educational Sciences (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) (wenn mit Ba-Arbeit)
- Educational Sciences - Integrated Teacher Training for Special Education / Master of Education (Enrollment from WiSe 14/15 onwards): Continuation Educational Sciences - Integrated Teacher Training for Special Education (Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')) (wenn mit Ba-Arbeit)
- Educational Science for Special Needs with the Career Perspective Teacher in Special and Inclusive Education / Master of Education (Enrollment from WiSe 15/16 onwards): Educational Science for Special Needs with the Career Perspective Teacher in Special and Inclusive Education // Secondary and Comprehensive Schools ('Haupt-', 'Real-', 'Sekundar-' and 'Gesamtschule')