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Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung / Master of Education: Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung

FsB vom 31.07.2015 mit Änderung vom 02.10.2017 (Einschreibung ab WiSe 15/16)

Vorlesungsverzeichnis für das SoSe 2019

Semesterauswahl: SoSe 2019 WiSe 2018/2019 Frühere...

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Profil Grundschule

Modul 25-BiWi13 Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs

E1: Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250053	Meyer	Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 60		S	Do 14-16
250066	Schulte	Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 60		S	Mo 10-12

E2: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250059	Rathmer	Von der Kita in die Grundschule: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung Begrenzte Teilnehmerzahl: 60		S	Do 10-12
250064	Hummel	Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung Begrenzte Teilnehmerzahl: 60		S	Do 8-10

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250060	Rathmer	Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Di 16-18, einmalig danach nach Vereinbarung; Di 16-18, einmalig
250065	Hummel	Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Di 8-10, 14täglich

Modul 25-ISP1 Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik

E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250190	Neumann	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 16-18
250208	Schroeder	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250215	Külker	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 8.30-10

E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250141	Stöcker	Soziale Konstruktion von Behinderung ab 1900 Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250209	Schroeder	Zwischen Bildsamkeit, Fürsorge und Ballastexistenzen - der Umgang mit Behinderung im historischen Rekurs Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14
250213	Hänsel	Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger Hilfsschule als Modell TN Begrenzung 30 aufgrund der Größe der Lernwerkstatt Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BS	Mo 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Di 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Mi 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Do 10-16, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt
250341	Vogt	Vorläuferentwicklungen der Inklusiven Pädagogik – Reflexionen auf institutionengeschichtlicher Ebene Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 14-16

E3: Vertiefung theoretischer und historischer Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250147	Zurbriggen	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 16-18, einmalig ; Mi 16-18, einmalig ; Mi 16-18, einmalig
250169	Zimmer	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 12-14, einmalig ; Mo 12-14, einmalig und nach Vereinbarung
250191	Neumann	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (III) Erster gemeinsamer Termin ist der 16.04.2019. Alle weiteren Termine werden dann gemeinsam abgestimmt. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 18-20, einmalig und nach Vereinbarung
250210	Schroeder	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 16-17
250216	Külker	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 14-16, 14täglich

Modul 25-ISP2 Differenz und Heterogenität (ISP)

E1: Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250129	Sayin	Early Intervention Programs and Implementations	S	Mi 10-12
250166	Zimmer	Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen Begrenzte Teilnehmerzahl: 60	S	Do 8-10
250177	Velten	Chancen(un)gleichheit durch kulturelle Bildung Begrenzte Teilnehmerzahl: 60	S	Mo 12-14

E2: Frühförderung und Elternpartizipation (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250061	Holler-Nowitzki	Elternpartizipation in der Schule Begrenzte Teilnehmerzahl: 60		S	Di 10-12
250067	Stets	Frühförderung und Elternpartizipation		S	Mi 14-16

E3: Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250062	Holler-Nowitzki	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität (ISP)" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Mo 12-14, einmalig ; Mo 12-14, einmalig ; Mo 12-14, einmalig
250212	Schroeder	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität (ISP)" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Mi 16-17

Modul 25-ISP4 Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen

E1: Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250045	Lütje-Klose	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen Termine vierstündig, erste Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8-12 1. Semesterhälfte/ A. Meyer mit E2 in der 2. Semesterhälfte
250112	Tebbe	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (A) Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 10-12
250116	Tebbe	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (B) Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8-10
250275	Bender	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen: Vermittlung gestalten und verstehen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-18

E2: Individuelle Förderung in den Lernbereichen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250072	Meyer, A.	Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung in heterogenen Lerngruppen Termine vierstündig, zweite Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8.30-16, einmalig verbindlicher Vorabtermin; Do 8-12 Termine zweite Semesterhälfte
250111	Tebbe	Individuelle Förderung in den Lernbereichen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 8-10
250167	Zimmer	Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung in heterogenen Lerngruppen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mi 10-12
250286	Kamin	Erziehen und unterrichten mit digitalen Medien in der inklusiven Bildung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8-10

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250073	Meyer, A.	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 12-14, einmalig Verpflichtende Vorbesprechung, weitere Termine nach Vereinbarung
250114	Tebbe	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 8-10
250115	Tebbe	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 8-10
250168	Zimmer	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 12-14, einmalig und nach Vereinbarung
250289	Kamin	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 8-10, einmalig ; Do 8-16, einmalig in Z3-202; Fr 8-12, einmalig in Z3-202
250293	Kamin	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (VI) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 8-10, einmalig ; Do 8-16, einmalig in Z3-202; Fr 8-12, einmalig in Z3-202

Modul 27-BiWi3_ISP Psychologie für die Schule

Psychologie für die Schule (V)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
270106	Berthold, Grund	Psychologie für die Schule		V	Do 10-12

Modul 25-ISP5 Inklusion und Exklusion

E2: Inklusion und Exklusion aus international vergleichender Perspektive (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250340	Allison	Inclusion and Exclusion: A Global Perspective Begrenzte Teilnehmerzahl: 40		S	Mi 10-14

Modul 25-ISP6 Kooperation, Profession und Beratung

E1: Professionelle Entwicklung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250204	Streese	Pädagogische Professionalität zwischen sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 16-18
250235	Wischer	Professionalität im Kontext von Inklusion: Grundlagen und Konzepte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mi 8-10
250377	Katenbrink	Professionalität im Kontext von Inklusion: Grundlagen und Konzepte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 14-16

E2: Kooperation im Team (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250046	Lütje-Klose, Ziegler	Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Mi 12-14, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-17, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-17, einmalig
250144	Zurbriggen	Kooperation in multiprofessionellen Teams Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Mi 16-18, einmalig Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-16, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-16, einmalig
250214	Hopmann, Külker	Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen Termine erste Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8.30-12.00
250387	Demmer	Einführung in die Sequenzanalyse am Beispiel von Teamgesprächen in der inklusiven Schule Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-17:30, einmalig Vorbesprechung; Fr 14-18, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig ; Fr 14-18, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig

E3: Grundlagen pädagogischer Beratung (V)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250245	Gröning-Lienker	Einführung in die pädagogische Beratung	V	Mo 14-16
250276	Bender	Beratende Tätigkeiten im Kontext schulischer Inklusion Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Do 18-20, einmalig Vorbereitungstermin; Fr 14-20, einmalig ; Sa 10-18, einmalig ; Fr 14-20, einmalig voraussichtlich; Sa 10-18, einmalig voraussichtlich
250284	Bender	Grundlagen pädagogischer Beratung: Beratende Tätigkeiten im Kontext schulischer Inklusion	V	Mo 14-16 in siehe 250245; Di 18-20

E4: Modulbezogene Vertiefung - Praxisphase Außerschulische Institutionen (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250047	Lütje-Klose	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 16-18
250194	Neumann	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (II) Erster gemeinsamer Termin ist der 02.04.2019. Alle weiteren Termine werden dann gemeinsam abgestimmt. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 18-20, einmalig
250203	Kurnitzki	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 14-16, einmalig verbindliche Vorbesprechung
250280	Bender	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 14-16
250281	Bender	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 16-18

Modul 25-ISP7 Förderung im Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

E1: Methoden der individuellen Förderung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250146	Zurbriggen	Methoden der Förderung im Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8-10
250193	Amrhein	Methoden der individuellen und inklusionssensiblen Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-18
250200	Amrhein	"Du störst" - Herausfordernde Handlungsweisen im inklusiven Unterricht und ihre Interpretation Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Di 16-18, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 12-18, einmalig
250206	Schroeder	Konzepte und Methoden der Prävention und Intervention im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 14-16

E2: Unterrichten als Beziehungsgestaltung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250113	Tebbe, Zurbriggen	Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf die emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 10-12
250205	Streese	"Lass mich - ich mach nicht mit!" - Perspektiven für beziehungsgestaltenden Unterricht Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 10-12
250207	Schroeder	Herausfordernde Handlungen und Unterricht - Didaktik zwischen Beziehungsgestaltung, Strukturgebung und Konfliktbearbeitung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 16-18
250279	Bender	Unterricht als Beziehungsgestaltung: "Versuch es mal" Interaktionen im inklusiven Unterricht Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 14-16

E3: Medizinische und psychologische Perspektiven (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250140	Schmidt, Vereenooghe	Medizinische und therapeutische Perspektiven auf die emotionale und soziale Entwicklung		S	Mo 12-14

Modul 25-BiWi11 Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250054	Kottmann	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik in der inklusiven Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250063	Ernst	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250109	Greiling	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 16-18
250211	Schroeder	Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250321	Knickenberg	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung und Leistungsbeurteilung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250048	Lütje-Klose	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung: Förderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag inklusiver Grundschulen Die Veranstaltungen E2 (Beleg-Nr. 250048) und E3 (Beleg-Nr. 250049) im Modul ‚Berufsfeldbezogene Praxisstudie G/ISP‘ bei Frau Lütje-Klose, sind nur gekoppelt zu belegen. Das Blockseminar (E2) bereitet direkt auf den Praxiseinsatz in einer Schule vor. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BS	Mi 12-14, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 14-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 14-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig
250055	Kottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi): Projekt "Schule für alle": Einzelfallhilfe bei benachteiligten Kindern (Persönl. Anmeldung!) (BiWi - G ISP) Projekt (=Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer 2 Semester) Für die Teilnahme am Projet "Schule für alle" ist eine persönliche Anmeldung bei Brigitte Kottmann erforderlich (Raum Z2-105) Begrenzte Teilnehmerzahl: 25	S+BPS	Di 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt
250071	Streese, Meyer, A.	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi - G ISP, HRSGe ISP): Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (Tabula e.V.) Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer über 2 Semester. Für die Teilnahme am Projekt "Alle Kinder mitnehmen" ist eine persönliche Anmeldung bei Bettina Streese erforderlich (Raum Z 2-108) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Di 12-16, einmalig ; Mi 10-12, 14täglich ; Sa 9-16, einmalig ; Mo 18-20, einmalig ; Mo 18-20, einmalig
250197	Amrhein	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 14-16 2. April Infoveranstaltung
250378	Textor	Individuelle Förderung von der Diagnostik bis zur Umsetzung am Beispiel der Laborschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10

E3: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) (Pstu)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
200809	Wegner	Biodidaktik: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Biologie (HRSGe / GymGe) - Sachunterricht Die genauen Termine finden Sie unter www.kolumbus-kids.de und unter dem Menüpunkt "Ablauf der Kurse". Vorbesprechung 19.02.2019; 13, H 7 Die angegebene Termine sind optional, es muss immer nur an einem Termin teilgenommen werden. Die Vergabe der Termine findet bei der Vorbesprechung statt. Begrenzte Teilnehmerzahl: 15	Pstu	Di 13-14, einmalig Vorbesprechung in H7; Mo 14-17 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Mo 16-19 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Di 14-17 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Di 16-19 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Mi 14-17 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Mi 16-19 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Do 14-17 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Do 16-19 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin; Fr 14-17 in W2-127 und V2-155 Alternativtermin
200829	Fränkel, Nolding	Biodidaktik: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Biologie (HRSGe / GymGe) - Sachunterricht BiWi G / G und ISP Vorbesprechung 19.02.2019; 13 Uhr, H 7 Begrenzte Teilnehmerzahl: 20	Pstu	Di 13-14, einmalig Vorbesprechung in H7; Mo ; Mi 12-14, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Waldpädagogik; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Vorstellung Waldparcours; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12:30-16, einmalig in Olderdissen Rundgang Olderdissen; Fr 12:30-16, einmalig in Waldstück Senne Rundgang Senne; 8-13, Block in Olderdissen / Senne Waldjugendspiele
220065	Riedel	Berufsfeldbezogene Praxisstudie Sachunterricht (BPSt)	S	Mo 16:00-18:00, einmalig
230017	Büring	Integrative berufsfeldbezogene Praxisstudie – Schwerpunktfach Kunst- und Musikpädagogik mit Profil Kunst und Profil Musik (Grundschule)(BPSt)	S	Fr 12-14 in T0-221
230121	Schöning, Bremer	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern im Deutschunterricht" - Schwerpunktfach Sprachliche Grundbildung und BiWi ISP Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende des Bachelor Schwerpunktfaches Sprachliche Grundbildung (G) und an Studierende mit dem Studienfach BiWi ISP. Für Studierende mit dem Studienfach BiWi ISP stehen 15 Plätze zur Verfügung. Die Praxisphase findet als Tagespraktikum im Semester statt. Vorbereitet wird die Praxisphase durch eine Blockveranstaltung in der vorlesungsfreuen Zeit, parallel zur Praxisphase finden Begleitveranstaltungen statt.	S+Pstu	Mo 10-12, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Mo 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Di 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Fr 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; n. V., n. V. in Schule Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase
230452	Oetting, Ramona Schwarz, Alexander Matthias und Lukas Schuurmanns	BPST Projekt "Diagnose und Förderung im Englischunterricht" - Berufsfeldbezogene Praxisstudie - Anglistik (Grundschule/Grundschule ISP/HRSGe/HRSGe ISP/GymGe)	BS	Fr 16-20, einmalig Seminar; Di 8-12, einmalig Luisenschule Bielefeld/Tagesprojekt; Mi 8-12, einmalig Laborschule Bielefeld/Tagesprojekt; Di 10:30-15:30, einmalig Seminar; Mi 10:30-15:30, einmalig Seminar; Do 10:30-13, einmalig Seminar; , Block Praktikum an der Laborschule ODER der Luisenschule; Di 13-15, einmalig Seminar
230501	Bremer	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern" - Projekt "Wir erzählen" (Gym/Ge/HRSGe/HRSGe ISP/G und G ISP) Das Seminar ist fachübergreifend geöffnet für Studierende aller Lehrämter und Fächer, die Interesse an einem Einblick in das Thema "Sprachsensibler Fachunterricht und ganzheitliche Erzähl- bzw. Sprachkompetenzentwicklung" haben.	Pstu+S	Mo 8-10, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mo 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Di 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mi 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Fr 14-18.15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19)
230586	Lingnau	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern im Deutschunterricht" - Schwerpunktfach Sprachliche Grundbildung und BiWi ISP (PSt) (PStu) (BPS) (BS+BPS) (BPS+BS)	S	Mo 10-12, einmalig in C2-144 Vorbesprechung und Platzvergabe; Di 9-17, einmalig in U2-113; Mi 9-17, einmalig in U2-113; Do 9-17, einmalig in U2-113
240350	Peter-Koop, Flottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Mathematische Grundbildung / BiWi ISP / Grundschule: OGS-Arbeit in der Förderschule Lernen Begrenzte Teilnehmerzahl: 24 eKVV Teilnehmermanagement	BPS	N. N., N. N. die genauen Termine werden in Kürze bekannt gegeben.
250049	Lütje-Klose	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften: Begleitung der Sprachförderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag der Grundschule (BiWi - G ISP) Die Veranstaltungen E2 (Beleg-Nr. 250048) und E3 (Beleg-Nr. 250049) im Modul ‚Berufsfeldbezogene Praxisstudie G/ISP‘ bei Frau Lütje-Klose, sind nur gekoppelt zu belegen. Das Blockseminar (E2) bereitet direkt auf den Praxiseinsatz in einer Schule vor. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Mi 12-14
250055	Kottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi): Projekt "Schule für alle": Einzelfallhilfe bei benachteiligten Kindern (Persönl. Anmeldung!) (BiWi - G ISP) Projekt (=Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer 2 Semester) Für die Teilnahme am Projet "Schule für alle" ist eine persönliche Anmeldung bei Brigitte Kottmann erforderlich (Raum Z2-105) Begrenzte Teilnehmerzahl: 25	S+BPS	Di 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt
250071	Streese, Meyer, A.	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi - G ISP, HRSGe ISP): Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (Tabula e.V.) Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer über 2 Semester. Für die Teilnahme am Projekt "Alle Kinder mitnehmen" ist eine persönliche Anmeldung bei Bettina Streese erforderlich (Raum Z 2-108) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Di 12-16, einmalig ; Mi 10-12, 14täglich ; Sa 9-16, einmalig ; Mo 18-20, einmalig ; Mo 18-20, einmalig
250356	Schüssler	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Vorbereitung und Begleitung der BPSt im Ausland Begrenzte Teilnehmerzahl: 15	S	Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-14, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106
300076	Gökbudak	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Sozialwissenschaften (GymGe, HRG, Grundschule / Sachunterricht)	BPS	Mo 8-10 in X-C4-109
360015	Arnhold	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Ev. Theologie (HRGe; G; G (ISP)) - in der Stiftung Eben-Ezer, Lemgo Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	BPS	Do 18-20, einmalig konstituierende Sitzung in der Uni; Fr 14-18:30, einmalig Auftaktveranstaltung in Eben-Ezer; Mo, Block Praktikumszeitraum in Eben-Ezer; Fr 14-18:30, einmalig Auswertungssitzung in Eben-Ezer
360016	Treseler	Gleichnisse im Unterrricht der Grundschule (BPSt) - Ev. Theologie (G; G (ISP)) Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	BPS	Mi 10-12
610524	Schreck	Berufsfeldbezogene Praxisstudien – Sport (G/HRSGe/GymGe); Tagespraktikum mit Begleitseminar in Kooperation mit Bielefelder (Ganztags-)Grundschulen - Das Seminar Planen und Auswerten von Unterricht ist als Voraussetzung erwünscht. - Spätere manuelle Änderungen der Teilnehmerlisten sind möglich. Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	SPS(TP)
610525	Schreck	Berufsfeldbezogene Praxisstudien – Sport (G/HRSGe/GymGe); Tagespraktikum mit Begleitseminar in Kooperation mit Bielefelder (Ganztags-)Grundschulen - Das Seminar Planen und Auswerten von Unterricht ist als Voraussetzung erwünscht. - Spätere manuelle Änderungen der Teilnehmerlisten sind möglich. Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	SPS(TP)

Modul 25-BiWi-BPSt-ISP Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250054	Kottmann	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik in der inklusiven Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250063	Ernst	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250109	Greiling	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 16-18
250211	Schroeder	Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250321	Knickenberg	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250048	Lütje-Klose	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung: Förderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag inklusiver Grundschulen Die Veranstaltungen E2 (Beleg-Nr. 250048) und E3 (Beleg-Nr. 250049) im Modul ‚Berufsfeldbezogene Praxisstudie G/ISP‘ bei Frau Lütje-Klose, sind nur gekoppelt zu belegen. Das Blockseminar (E2) bereitet direkt auf den Praxiseinsatz in einer Schule vor. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BS	Mi 12-14, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 14-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 14-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig
250055	Kottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi): Projekt "Schule für alle": Einzelfallhilfe bei benachteiligten Kindern (Persönl. Anmeldung!) (BiWi - G ISP) Projekt (=Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer 2 Semester) Für die Teilnahme am Projet "Schule für alle" ist eine persönliche Anmeldung bei Brigitte Kottmann erforderlich (Raum Z2-105) Begrenzte Teilnehmerzahl: 25	S+BPS	Di 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt
250071	Streese, Meyer, A.	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi - G ISP, HRSGe ISP): Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (Tabula e.V.) Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer über 2 Semester. Für die Teilnahme am Projekt "Alle Kinder mitnehmen" ist eine persönliche Anmeldung bei Bettina Streese erforderlich (Raum Z 2-108) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Di 12-16, einmalig ; Mi 10-12, 14täglich ; Sa 9-16, einmalig ; Mo 18-20, einmalig ; Mo 18-20, einmalig
250197	Amrhein	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 14-16 2. April Infoveranstaltung
250378	Textor	Individuelle Förderung von der Diagnostik bis zur Umsetzung am Beispiel der Laborschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10

E3: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) (Pstu)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
200829	Fränkel, Nolding	Biodidaktik: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Biologie (HRSGe / GymGe) - Sachunterricht BiWi G / G und ISP Vorbesprechung 19.02.2019; 13 Uhr, H 7 Begrenzte Teilnehmerzahl: 20	Pstu	Di 13-14, einmalig Vorbesprechung in H7; Mo ; Mi 12-14, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Waldpädagogik; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Vorstellung Waldparcours; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12:30-16, einmalig in Olderdissen Rundgang Olderdissen; Fr 12:30-16, einmalig in Waldstück Senne Rundgang Senne; 8-13, Block in Olderdissen / Senne Waldjugendspiele
230121	Schöning, Bremer	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern im Deutschunterricht" - Schwerpunktfach Sprachliche Grundbildung und BiWi ISP Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende des Bachelor Schwerpunktfaches Sprachliche Grundbildung (G) und an Studierende mit dem Studienfach BiWi ISP. Für Studierende mit dem Studienfach BiWi ISP stehen 15 Plätze zur Verfügung. Die Praxisphase findet als Tagespraktikum im Semester statt. Vorbereitet wird die Praxisphase durch eine Blockveranstaltung in der vorlesungsfreuen Zeit, parallel zur Praxisphase finden Begleitveranstaltungen statt.	S+Pstu	Mo 10-12, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Mo 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Di 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; Fr 10-16, einmalig in U5-106 Einführungsseminar; n. V., n. V. in Schule Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase; Fr 15-19, einmalig Begleitseminar zur Praxisphase
230452	Oetting, Ramona Schwarz, Alexander Matthias und Lukas Schuurmanns	BPST Projekt "Diagnose und Förderung im Englischunterricht" - Berufsfeldbezogene Praxisstudie - Anglistik (Grundschule/Grundschule ISP/HRSGe/HRSGe ISP/GymGe)	BS	Fr 16-20, einmalig Seminar; Di 8-12, einmalig Luisenschule Bielefeld/Tagesprojekt; Mi 8-12, einmalig Laborschule Bielefeld/Tagesprojekt; Di 10:30-15:30, einmalig Seminar; Mi 10:30-15:30, einmalig Seminar; Do 10:30-13, einmalig Seminar; , Block Praktikum an der Laborschule ODER der Luisenschule; Di 13-15, einmalig Seminar
230501	Bremer	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern" - Projekt "Wir erzählen" (Gym/Ge/HRSGe/HRSGe ISP/G und G ISP) Das Seminar ist fachübergreifend geöffnet für Studierende aller Lehrämter und Fächer, die Interesse an einem Einblick in das Thema "Sprachsensibler Fachunterricht und ganzheitliche Erzähl- bzw. Sprachkompetenzentwicklung" haben.	Pstu+S	Mo 8-10, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mo 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Di 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mi 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Fr 14-18.15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19)
230586	Lingnau	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern im Deutschunterricht" - Schwerpunktfach Sprachliche Grundbildung und BiWi ISP (PSt) (PStu) (BPS) (BS+BPS) (BPS+BS)	S	Mo 10-12, einmalig in C2-144 Vorbesprechung und Platzvergabe; Di 9-17, einmalig in U2-113; Mi 9-17, einmalig in U2-113; Do 9-17, einmalig in U2-113
240350	Peter-Koop, Flottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Mathematische Grundbildung / BiWi ISP / Grundschule: OGS-Arbeit in der Förderschule Lernen Begrenzte Teilnehmerzahl: 24 eKVV Teilnehmermanagement	BPS	N. N., N. N. die genauen Termine werden in Kürze bekannt gegeben.
250049	Lütje-Klose	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften: Begleitung der Sprachförderung mehrsprachiger Kinder im Ganztag der Grundschule (BiWi - G ISP) Die Veranstaltungen E2 (Beleg-Nr. 250048) und E3 (Beleg-Nr. 250049) im Modul ‚Berufsfeldbezogene Praxisstudie G/ISP‘ bei Frau Lütje-Klose, sind nur gekoppelt zu belegen. Das Blockseminar (E2) bereitet direkt auf den Praxiseinsatz in einer Schule vor. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Mi 12-14
250055	Kottmann	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi): Projekt "Schule für alle": Einzelfallhilfe bei benachteiligten Kindern (Persönl. Anmeldung!) (BiWi - G ISP) Projekt (=Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer 2 Semester) Für die Teilnahme am Projet "Schule für alle" ist eine persönliche Anmeldung bei Brigitte Kottmann erforderlich (Raum Z2-105) Begrenzte Teilnehmerzahl: 25	S+BPS	Di 10-12 in T0-218 Lernwerkstatt
250071	Streese, Meyer, A.	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi - G ISP, HRSGe ISP): Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (Tabula e.V.) Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer über 2 Semester. Für die Teilnahme am Projekt "Alle Kinder mitnehmen" ist eine persönliche Anmeldung bei Bettina Streese erforderlich (Raum Z 2-108) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Di 12-16, einmalig ; Mi 10-12, 14täglich ; Sa 9-16, einmalig ; Mo 18-20, einmalig ; Mo 18-20, einmalig
250356	Schüssler	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Vorbereitung und Begleitung der BPSt im Ausland Begrenzte Teilnehmerzahl: 15	S	Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-14, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106
360015	Arnhold	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Ev. Theologie (HRGe; G; G (ISP)) - in der Stiftung Eben-Ezer, Lemgo Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	BPS	Do 18-20, einmalig konstituierende Sitzung in der Uni; Fr 14-18:30, einmalig Auftaktveranstaltung in Eben-Ezer; Mo, Block Praktikumszeitraum in Eben-Ezer; Fr 14-18:30, einmalig Auswertungssitzung in Eben-Ezer
360016	Treseler	Gleichnisse im Unterrricht der Grundschule (BPSt) - Ev. Theologie (G; G (ISP)) Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	BPS	Mi 10-12
610524	Schreck	Berufsfeldbezogene Praxisstudien – Sport (G/HRSGe/GymGe); Tagespraktikum mit Begleitseminar in Kooperation mit Bielefelder (Ganztags-)Grundschulen - Das Seminar Planen und Auswerten von Unterricht ist als Voraussetzung erwünscht. - Spätere manuelle Änderungen der Teilnehmerlisten sind möglich. Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	SPS(TP)
610525	Schreck	Berufsfeldbezogene Praxisstudien – Sport (G/HRSGe/GymGe); Tagespraktikum mit Begleitseminar in Kooperation mit Bielefelder (Ganztags-)Grundschulen - Das Seminar Planen und Auswerten von Unterricht ist als Voraussetzung erwünscht. - Spätere manuelle Änderungen der Teilnehmerlisten sind möglich. Begrenzte Teilnehmerzahl: 12	SPS(TP)

Weitere Veranstaltungen für das Profil Grundschule

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250383	Schlupp	Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (IT)		S	Do 10-12

Profil Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule

Modul 25-BiWi5_ISP Berufsfeldbezogene Praxisstudie Erziehen und Unterrichten

E1: Professionelles Handeln in der Schule (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250148	Fiedler-Ebke, Heinrich, von der Groeben	Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten: Tabula-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" Bitte melden Sie sich per Mail bei Wiebke Fiedler-Ebke für das Seminar an (fiedler-ebke@uni-bielefeld.de) Für dieses Projekt muss verpflichtend auch das Seminar Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Tabula-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" in diesem oder im nächsten Semester belegt werden. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S
250260	Kronhardt	Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Die Veranstaltungen in 25-BiWi 5.1 sind 4stündig (siehe Modulbeschreibung). Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 8-12
250299	Faller	Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 14-18
250358	Bollweg	Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 12-16
250388	Trenner	Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Di 8-12

E2: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (Praxisphase und vorbereitende und/oder begleitende Veranstaltung) (Pstu)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
200829	Fränkel, Nolding	Biodidaktik: Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) - Biologie (HRSGe / GymGe) - Sachunterricht BiWi G / G und ISP Vorbesprechung 19.02.2019; 13 Uhr, H 7 Begrenzte Teilnehmerzahl: 20	Pstu	Di 13-14, einmalig Vorbesprechung in H7; Mo ; Mi 12-14, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Waldpädagogik; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Vorstellung Waldparcours; Mi 12-16, einmalig in W3-135 Einführung; Mi 12:30-16, einmalig in Olderdissen Rundgang Olderdissen; Fr 12:30-16, einmalig in Waldstück Senne Rundgang Senne; 8-13, Block in Olderdissen / Senne Waldjugendspiele
230452	Oetting, Ramona Schwarz, Alexander Matthias und Lukas Schuurmanns	BPST Projekt "Diagnose und Förderung im Englischunterricht" - Berufsfeldbezogene Praxisstudie - Anglistik (Grundschule/Grundschule ISP/HRSGe/HRSGe ISP/GymGe)	BS	Fr 16-20, einmalig Seminar; Di 8-12, einmalig Luisenschule Bielefeld/Tagesprojekt; Mi 8-12, einmalig Laborschule Bielefeld/Tagesprojekt; Di 10:30-15:30, einmalig Seminar; Mi 10:30-15:30, einmalig Seminar; Do 10:30-13, einmalig Seminar; , Block Praktikum an der Laborschule ODER der Luisenschule; Di 13-15, einmalig Seminar
230501	Bremer	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) "Diagnostizieren und Fördern" - Projekt "Wir erzählen" (Gym/Ge/HRSGe/HRSGe ISP/G und G ISP) Das Seminar ist fachübergreifend geöffnet für Studierende aller Lehrämter und Fächer, die Interesse an einem Einblick in das Thema "Sprachsensibler Fachunterricht und ganzheitliche Erzähl- bzw. Sprachkompetenzentwicklung" haben.	Pstu+S	Mo 8-10, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mo 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Di 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Mi 10-16, einmalig in X-E0-201 Einführungsseminar; Fr 14-18.15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19) ; Fr 14-18:15 s.t., einmalig in in der Luisenschule (s.t.) 3 x freitags (17.05.19, 07.06.19, 12.07.19)
250071	Streese, Meyer, A.	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt) im Fach Bildungswissenschaften (BiWi - G ISP, HRSGe ISP): Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (Tabula e.V.) Berufsfeldpraktikum E2 + E3, Dauer über 2 Semester. Für die Teilnahme am Projekt "Alle Kinder mitnehmen" ist eine persönliche Anmeldung bei Bettina Streese erforderlich (Raum Z 2-108) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BPS	Di 12-16, einmalig ; Mi 10-12, 14täglich ; Sa 9-16, einmalig ; Mo 18-20, einmalig ; Mo 18-20, einmalig
250149	Heinrich, Fiedler-Ebke, von der Groeben	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Tabula-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" (HRSGe/HRSGe ISP/GymGe) Bitte melden Sie sich per Mail bei Wiebke Fiedler-Ebke zu dem Seminar an. Bitte melden Sie sich per Mail bei Wiebke Fiedler-Ebke für das Seminar an (fiedler-ebke@uni-bielefeld.de) Für dieses Projekt muss verpflichtend auch das Seminar Professionelles Handeln in der Schule: Tabula-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" in diesem oder im nächsten Semester belegt werden. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S
250356	Schüssler	Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Vorbereitung und Begleitung der BPSt im Ausland Begrenzte Teilnehmerzahl: 15	S	Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-14, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106; Di 10-12, einmalig in U5-106

Modul 25-ISP1_2 Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik sowie der Heterogenität und individuellen Förderung

E1: Theorie der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts Lernen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250190	Neumann	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 16-18
250208	Schroeder	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250215	Külker	Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 8.30-10

E2: Die Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Lernen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250141	Stöcker	Soziale Konstruktion von Behinderung ab 1900 Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250209	Schroeder	Zwischen Bildsamkeit, Fürsorge und Ballastexistenzen - der Umgang mit Behinderung im historischen Rekurs Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14
250213	Hänsel	Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger Hilfsschule als Modell TN Begrenzung 30 aufgrund der Größe der Lernwerkstatt Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	BS	Mo 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Di 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Mi 10-18, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt; Do 10-16, einmalig in T0-218 Lernwerkstatt
250341	Vogt	Vorläuferentwicklungen der Inklusiven Pädagogik – Reflexionen auf institutionengeschichtlicher Ebene Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 14-16

E4: Vertiefung theoretischer und historischer Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250147	Zurbriggen	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 16-18, einmalig ; Mi 16-18, einmalig ; Mi 16-18, einmalig
250169	Zimmer	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 12-14, einmalig ; Mo 12-14, einmalig und nach Vereinbarung
250191	Neumann	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (III) Erster gemeinsamer Termin ist der 16.04.2019. Alle weiteren Termine werden dann gemeinsam abgestimmt. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 18-20, einmalig und nach Vereinbarung
250210	Schroeder	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 16-17
250216	Külker	Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Inklusiven Pädagogik und der Sonderpädagogik" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 14-16, 14täglich

Modul 25-ISP4 Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen

E1: Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250045	Lütje-Klose	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen Termine vierstündig, erste Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8-12 1. Semesterhälfte/ A. Meyer mit E2 in der 2. Semesterhälfte
250112	Tebbe	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (A) Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 10-12
250116	Tebbe	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen (B) Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8-10
250275	Bender	Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen: Vermittlung gestalten und verstehen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-18

E2: Individuelle Förderung in den Lernbereichen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250072	Meyer, A.	Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung in heterogenen Lerngruppen Termine vierstündig, zweite Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8.30-16, einmalig verbindlicher Vorabtermin; Do 8-12 Termine zweite Semesterhälfte
250111	Tebbe	Individuelle Förderung in den Lernbereichen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 8-10
250167	Zimmer	Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung in heterogenen Lerngruppen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mi 10-12
250286	Kamin	Erziehen und unterrichten mit digitalen Medien in der inklusiven Bildung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 8-10

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250073	Meyer, A.	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 12-14, einmalig Verpflichtende Vorbesprechung, weitere Termine nach Vereinbarung
250114	Tebbe	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 8-10
250115	Tebbe	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mi 8-10
250168	Zimmer	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 12-14, einmalig und nach Vereinbarung
250289	Kamin	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 8-10, einmalig ; Do 8-16, einmalig in Z3-202; Fr 8-12, einmalig in Z3-202
250293	Kamin	Modulbezogene Vertiefung "Erziehen und Unterrichten unter Berücksichtigung erschwerter Lernsituationen" (VI) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 8-10, einmalig ; Do 8-16, einmalig in Z3-202; Fr 8-12, einmalig in Z3-202

Modul 27-BiWi3_ISP Psychologie für die Schule

Psychologie für die Schule (V)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
270106	Berthold, Grund	Psychologie für die Schule		V	Do 10-12

Modul 25-ISP5 Inklusion und Exklusion

E2: Inklusion und Exklusion aus international vergleichender Perspektive (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250340	Allison	Inclusion and Exclusion: A Global Perspective Begrenzte Teilnehmerzahl: 40		S	Mi 10-14

Modul 25-ISP6 Kooperation, Profession und Beratung

E1: Professionelle Entwicklung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250204	Streese	Pädagogische Professionalität zwischen sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 16-18
250235	Wischer	Professionalität im Kontext von Inklusion: Grundlagen und Konzepte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mi 8-10
250377	Katenbrink	Professionalität im Kontext von Inklusion: Grundlagen und Konzepte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 14-16

E2: Kooperation im Team (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250046	Lütje-Klose, Ziegler	Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Mi 12-14, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-17, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-17, einmalig
250144	Zurbriggen	Kooperation in multiprofessionellen Teams Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Mi 16-18, einmalig Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-16, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-16, einmalig
250214	Hopmann, Külker	Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen Termine erste Semesterhälfte Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8.30-12.00
250387	Demmer	Einführung in die Sequenzanalyse am Beispiel von Teamgesprächen in der inklusiven Schule Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-17:30, einmalig Vorbesprechung; Fr 14-18, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig ; Fr 14-18, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig

E3: Grundlagen pädagogischer Beratung (V)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250245	Gröning-Lienker	Einführung in die pädagogische Beratung	V	Mo 14-16
250276	Bender	Beratende Tätigkeiten im Kontext schulischer Inklusion Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Do 18-20, einmalig Vorbereitungstermin; Fr 14-20, einmalig ; Sa 10-18, einmalig ; Fr 14-20, einmalig voraussichtlich; Sa 10-18, einmalig voraussichtlich
250284	Bender	Grundlagen pädagogischer Beratung: Beratende Tätigkeiten im Kontext schulischer Inklusion	V	Mo 14-16 in siehe 250245; Di 18-20

E4: Modulbezogene Vertiefung - Praxisphase Außerschulische Institutionen (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250047	Lütje-Klose	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Mo 16-18
250194	Neumann	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (II) Erster gemeinsamer Termin ist der 02.04.2019. Alle weiteren Termine werden dann gemeinsam abgestimmt. Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 18-20, einmalig
250203	Kurnitzki	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 14-16, einmalig verbindliche Vorbesprechung
250280	Bender	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (IV) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 14-16
250281	Bender	Modulbezogene Vertiefung "Praxisphase Außerschulische Institutionen" (V) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Do 16-18

Modul 25-ISP7 Förderung im Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

E1: Methoden der individuellen Förderung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250146	Zurbriggen	Methoden der Förderung im Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 8-10
250193	Amrhein	Methoden der individuellen und inklusionssensiblen Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 16-18
250200	Amrhein	"Du störst" - Herausfordernde Handlungsweisen im inklusiven Unterricht und ihre Interpretation Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	BS	Di 16-18, einmalig Verbindliche Vorbesprechung; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 12-18, einmalig
250206	Schroeder	Konzepte und Methoden der Prävention und Intervention im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 14-16

E2: Unterrichten als Beziehungsgestaltung (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250113	Tebbe, Zurbriggen	Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf die emotionale und soziale Entwicklung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 10-12
250205	Streese	"Lass mich - ich mach nicht mit!" - Perspektiven für beziehungsgestaltenden Unterricht Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Mo 10-12
250207	Schroeder	Herausfordernde Handlungen und Unterricht - Didaktik zwischen Beziehungsgestaltung, Strukturgebung und Konfliktbearbeitung Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Do 16-18
250279	Bender	Unterricht als Beziehungsgestaltung: "Versuch es mal" Interaktionen im inklusiven Unterricht Begrenzte Teilnehmerzahl: 50	S	Di 14-16

E3: Medizinische und psychologische Perspektiven (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250140	Schmidt, Vereenooghe	Medizinische und therapeutische Perspektiven auf die emotionale und soziale Entwicklung		S	Mo 12-14

Modul 25-BiWi4 Diagnostik und Förderung

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250054	Kottmann	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik in der inklusiven Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250063	Ernst	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250109	Greiling	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 16-18
250211	Schroeder	Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250321	Knickenberg	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250197	Amrhein	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80		S	Di 14-16 2. April Infoveranstaltung
250378	Textor	Individuelle Förderung von der Diagnostik bis zur Umsetzung am Beispiel der Laborschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80		S	Do 8-10

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250199	Amrhein	Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Di 18-20, einmalig Verbindliche Vorbesprechung, danach weitere Einzeltermine, die in der Vorbesprechung festgelegt werden.
250322	Knickenberg	Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Do 16-18, einmalig Vorbesprechung, danach individuell vereinbarte Einzeltermine mit Studierenden

Modul 25-BiWi4_a Diagnostik und Förderung

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250054	Kottmann	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik in der inklusiven Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250063	Ernst	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 8-10
250109	Greiling	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 16-18
250211	Schroeder	Grundlagen einer inklusiven Diagnostik für die Grundschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250321	Knickenberg	Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 12-14

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (S)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250197	Amrhein	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80		S	Di 14-16 2. April Infoveranstaltung
250378	Textor	Individuelle Förderung von der Diagnostik bis zur Umsetzung am Beispiel der Laborschule Begrenzte Teilnehmerzahl: 80		S	Do 8-10

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250199	Amrhein	Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Di 18-20, einmalig Verbindliche Vorbesprechung, danach weitere Einzeltermine, die in der Vorbesprechung festgelegt werden.
250322	Knickenberg	Modulbezogene Vertiefung "Diagnostik und Förderung" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30		VK	Do 16-18, einmalig Vorbesprechung, danach individuell vereinbarte Einzeltermine mit Studierenden

Modul 25-BiWi6 Differenz und Heterogenität

E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250099	Tamayo Rojas	Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 10-17:30, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig ; Fr 10-17:30, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig
250103	N.N. AG10	Rassenkonstruktionen (PM Prof. AG 10) Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	BS
250120	Soine	Theoretische und politische Kritikinterventionen der Queer Theory Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 12-14, einmalig Vorbesprechung; Fr 12-20, einmalig ; Sa 10-19:30, einmalig ; So 10-19:30, einmalig
250130	Sayin	Education of Gifted Children Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250229	Remmo	Partizipative Diversität: Bildungspolitische Mehrfachselbstverortung Begrenzte Teilnehmerzahl: 95	S	Mi 14-16
250330	Potsi	Summerschool "Global perspectives on heterogeneity: how 'difference' becomes a disadvantage" Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	BS	Mo 9-12, einmalig ; Mo 9-16, einmalig ; Di 9-16, einmalig ; Mi 9-16, einmalig ; Do 9-16, einmalig ; Fr 9-16, einmalig
250337	Exner	Beeinträchtigung und Behinderung im Kontext heterogener Lebenswelten Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 12-14
250348	Bause	Intersektionalität und Diskriminierung in Bildungsinstitutionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Di 18-20, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig
250389	Boehm	Männlichkeiten im Blick der Heterogenität. Zusammenhänge und Divergenz männlicher Ausdrucksformen erkennen und verstehen lernen. Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig

E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250101	Schmidt	Differenzenanerkennende Pädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 8-10
250102	Grenz	Queere Pädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 14-16, einmalig ; Sa 10-17, einmalig ; So 10-17, einmalig ; Sa 10-17, einmalig ; So 10-17, einmalig
250188	Angod	Global Landscapes and Change Agents: Colonialism, Race, and Gender Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250201	Schitow, Kurnitzki	Rassismuskritik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 12-14
250274	Rennebach	Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 12-14
250292	Pinheiro, Okan	Das Gesundheitsförderungskonzept "gute gesunde Schule": Ein selektiver Blick auf die Gesundheit von Lehrpersonen Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 16-18
250294	Pinheiro	Inklusionssensible Fort- und Weiterbildung im schulischen Kontext: Ein- und Ausblicke Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 14-16
250298	Özışık, Richter	Gleichberechtigung mit Kopftuch? Islamischer Feminismus: Inhalte, Ziele, Strömungen und Akteure Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Di 12-14
250320	te Poel	Mechanismen und Praktiken der Exklusion im Bildungswesen - empirische und kritische gerechtigkeitstheoretische Zugänge Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 8:30-10
250338	Allison, Vogt	Education in Different Countries: A Comparative Perspective/ Bildung und Erziehung in unterschiedlichen Ländern – eine vergleichende Betrachtung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 10-12
250350	Dorniak	Warum kommen Jugendliche nicht zur Schule? Ursachen von und Umgang mit Absentismus und Dropout Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 14-18, 14täglich ; Do 14-18, einmalig ; Do 14-18, einmalig
610047	Heckemeyer	Umgang mit Heterogenität (Seminar AB III/IV , Leistung, Diversität, Chancengleichheit - intersektionale Perspektiven auf den Sport) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S	N. N. 8-18, Block
610053	Kastrup, Kilic	Umgang mit Heterogenität (Seminar AB IV "Schule neu gestalten - Zur Rolle von Bewegung, Gesundheit und Spiel") Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S	Di 10-12

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250183	Katenbrink	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 12-14, einmalig
250185	Katenbrink	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 10-12, einmalig
250202	Schitow	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 14-16, 14täglich

Modul 25-BiWi6_a Differenz und Heterogenität

E1: Heterogene und differenzbedingte Lebenswelten (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250099	Tamayo Rojas	Personen- und gruppenbezogene Differenzkonstruktionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 10-17:30, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig ; Fr 10-17:30, einmalig ; Sa 10-17:30, einmalig
250103	N.N. AG10	Rassenkonstruktionen (PM Prof. AG 10) Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	BS
250120	Soine	Theoretische und politische Kritikinterventionen der Queer Theory Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 12-14, einmalig Vorbesprechung; Fr 12-20, einmalig ; Sa 10-19:30, einmalig ; So 10-19:30, einmalig
250130	Sayin	Education of Gifted Children Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mo 10-12
250229	Remmo	Partizipative Diversität: Bildungspolitische Mehrfachselbstverortung Begrenzte Teilnehmerzahl: 95	S	Mi 14-16
250337	Exner	Beeinträchtigung und Behinderung im Kontext heterogener Lebenswelten Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 12-14
250348	Bause	Intersektionalität und Diskriminierung in Bildungsinstitutionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Di 18-20, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig ; Fr 12-18, einmalig ; Sa 9-18, einmalig
250389	Boehm	Männlichkeiten im Blick der Heterogenität. Zusammenhänge und Divergenz männlicher Ausdrucksformen erkennen und verstehen lernen. Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig ; Fr 10-14, einmalig

E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen (S)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250101	Schmidt	Differenzenanerkennende Pädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 8-10
250102	Grenz	Queere Pädagogik Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	BS	Fr 14-16, einmalig ; Sa 10-17, einmalig ; So 10-17, einmalig ; Sa 10-17, einmalig ; So 10-17, einmalig
250188	Angod	Global Landscapes and Change Agents: Colonialism, Race, and Gender Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 14-16
250201	Schitow, Kurnitzki	Rassismuskritik Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 12-14
250274	Rennebach	Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Mi 12-14
250292	Pinheiro, Okan	Das Gesundheitsförderungskonzept "gute gesunde Schule": Ein selektiver Blick auf die Gesundheit von Lehrpersonen Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 16-18
250294	Pinheiro	Inklusionssensible Fort- und Weiterbildung im schulischen Kontext: Ein- und Ausblicke Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Fr 14-16
250298	Özışık, Richter	Gleichberechtigung mit Kopftuch? Islamischer Feminismus: Inhalte, Ziele, Strömungen und Akteure Begrenzte Teilnehmerzahl: 40	S	Di 12-14
250320	te Poel	Mechanismen und Praktiken der Exklusion im Bildungswesen - empirische und kritische gerechtigkeitstheoretische Zugänge Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 8:30-10
250338	Allison, Vogt	Education in Different Countries: A Comparative Perspective/ Bildung und Erziehung in unterschiedlichen Ländern – eine vergleichende Betrachtung Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Di 10-12
250350	Dorniak	Warum kommen Jugendliche nicht zur Schule? Ursachen von und Umgang mit Absentismus und Dropout Begrenzte Teilnehmerzahl: 80	S	Do 14-18, 14täglich ; Do 14-18, einmalig ; Do 14-18, einmalig
610047	Heckemeyer	Umgang mit Heterogenität (Seminar AB III/IV , Leistung, Diversität, Chancengleichheit - intersektionale Perspektiven auf den Sport) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S	N. N. 8-18, Block
610053	Kastrup, Kilic	Umgang mit Heterogenität (Seminar AB IV "Schule neu gestalten - Zur Rolle von Bewegung, Gesundheit und Spiel") Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	S	Di 10-12

E3: Modulbezogene Vertiefung (AngSelb)

belegnr	lehrende/r	thema	art	zeiten und räume
250183	Katenbrink	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (I) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 12-14, einmalig
250185	Katenbrink	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (II) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 10-12, einmalig
250202	Schitow	Modulbezogene Vertiefung "Differenz und Heterogenität" (III) Begrenzte Teilnehmerzahl: 30	VK	Di 14-16, 14täglich

Weitere Veranstaltungen für das Profil Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule

belegnr	lehrende/r	thema		art	zeiten und räume	my kvv
250383	Schlupp	Erziehungswissenschaft im internationalen Kontext (IT)		S	Do 10-12

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