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Portfolio:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250225 | Meyer |
Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik (I)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Thu 14-16 ONLINE [15.04.-22.07.2021] |
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| 250234 | Stets |
Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik (II)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 10-12 ONLINE [12.04.-19.07.2021] |
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| 250351 | Reh |
Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik (III)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Thu 10-12 ONLINE [15.04.-22.07.2021] |
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| 250373 | Stets |
Grundlagen der Elementar- und Grundschulpädagogik (IV)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 16-18 ONLINE [12.04.-23.07.2021] |
|
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250158 | Wohnhas |
Von der Kita in die Grundschule: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung (I)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Tue 14-16 ONLINE [12.04.-23.07.2021] |
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| 250160 | Wohnhas |
Von der Kita in die Grundschule: Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung (II)
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Thu 10-12 ONLINE [12.04.-23.07.2021] |
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| 250355 | Hummel |
Konzepte und Aufgaben der Schuleingangsphase und der Übergangsgestaltung
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 10-12 ONLINE [12.04.-19.07.2021] |
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| 250358 | Winter |
Übergänge zwischen Institutionen (früh-)kindlicher Bildung – Programmatik, Empirie, kritische Perspektiven
Limited number of participants: 60 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
S | Mon 10-12 ONLINE [12.04.-23.07.2021] |
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| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250159 | Wohnhas |
Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (I)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK | Mon 8:30-10 ONLINE [03.05.2021] danach individuelle Beratung |
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| 250226 | Meyer |
Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (II)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK | Mon 16-18 ONLINE [26.04.2021] |
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| 250359 | Winter |
Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (III)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK | Mon 12-14 ONLINE [12.04.-23.07.2021] |
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| 250441 | Hummel |
Vertiefung zu Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs (IV)
Limited number of participants: 30 Electronic course catalogue (eKVV) participant management |
VK | Mon 12-14 (every two weeks) ONLINE [19.04.-19.07.2021] |
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