Module 25-UFP3 Values and Goals in Education
Semester selection: SoSe 2026 WiSe 2025/2026 Previous...
Explanation regarding the elements of the module
Portfolio:
Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.
E1: Geschichte/Klassiker der Pädagogik (seminar)
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250251 | Boskany |
Behinderung, ‚Rasse‘ und Nation: Zur Geschichte der Heil- und Sonderpädagogik
Limited number of participants: 50 |
S | Thu 12-14 [16.04.-23.07.2026] |
|
| 250290 | Neuhaus |
Zur Identifikation ‚besonderer Kinder‘ – Historische Entwicklungen und gegenwärtige Implikationen
Limited number of participants: 50 |
S | Mon 12-14 [13.04.-20.07.2026] |
|
| 250291 | Neuhaus |
Von Hilfs-, Sonder- und Förderschulen – Die Geschichte der besonderen Schulen
Limited number of participants: 50 |
S | Mon 14-16 [13.04.-20.07.2026] |
|
| 250335 | Becker |
Heilpädagogik im Wandel: Auf dem Weg zur inklusiven Bildung
Limited number of participants: 80 |
S | Thu 12-14 [16.04.-24.07.2026] |
|
E2: Erziehungsziele und päd. Konzepte (seminar)
| Reference no. | Teaching staff | Topic | Type | Dates | My eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 250281 | Sutherland |
Understanding inclusion in the New Zealand context: Challenges and Potentials
Limited number of participants: 50 Course taught in English |
BS |
Fri 14-16 [26.06.2026] introduction and information about the course
Fri 14-18 [03.07.2026] Sat 10-16 [04.07.2026] Fri 14-18 [10.07.2026] Sat 10-15 [11.07.2026] Fri 14-18 [17.07.2026] ... |
|
| 250288 | Schäffer-Trencsényi |
Institutionelle, theoretische und historische Perspektiven auf Inklusion in europäischen Bildungssystemen
Limited number of participants: 50 |
S | Wed 8-10 [15.04.-22.07.2026] |
|
| 250289 | Labusch |
Ein international vergleichender Blick auf Realitäten von Bildung und Mis(sing) Information
Limited number of participants: 50 |
S | Mon 14-16 [13.04.-20.07.2026] |
|
E3: Modulbezogene Vertiefung (Fachdidaktik) (guided self-study)
No courses found
Links
Uses
- Education as a School Subject / Bachelor (Enrollment from WiSe 22/23 onwards): Minor Subject (Advanced Secondary and Comprehensive Schools ('Gymnasium' and 'Gesamtschule'))
- Education as a School Subject / Bachelor (Enrollment until SoSe 2022): Minor Subject (Advanced Secondary and Comprehensive Schools ('Gymnasium' and 'Gesamtschule'))
- Education as a School Subject / Bachelor (Enrollment until WiSe 12/13): Minor Subject (Advanced Secondary and Comprehensive Schools ('Gymnasium' and 'Gesamtschule'))