In politischen und wissenschaftlichen Diskursen wird seit einigen Jahren die zunehmende gesellschaftliche Bedeutung von Weiterbildung im Kontext lebenslangen Lernens betont. Geht man davon aus, dass Lernen und Bildung in modernen Gesellschaften zu einem lebenslangen Prozess geworden ist, rückt zunehmend eine subjektbezogene, lebensgeschichtliche Betrachtung von Lernprozessen in den Fokus. Lebenslauf und Biografie werden so zu Bezugspunkten für erwachsenenbildungswissenschaftliche Forschung und Theoriebildung.
Im Seminar erarbeiten wir die lebensgeschichtlichen Bezüge in der Weiterbildung. Es werden die begrifflichen und forschungsmethodischen Unterschiede zwischen den Konzepten „Lebenslauf“ und „Biografie“ erarbeitet und ausgewählte Studien diskutiert. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, welche Bedeutung dem biografieorientierten Zugang für Weiterbildungswissenschaft und –praxis zukommt.
Es wird vorausgesetzt, dass Sie bereit sind, sich in Gruppenarbeiten aktiv an der Veranstaltung zu beteiligen.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | Q0-119 | 20.04.-28.07.2017
nicht am: 25.05.17 / 15.06.17 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-ME-A4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-B1 Historical and Systematical Aspects of Further and Media Education Historische und systematische Aspekte der Weiterbildung und der Medienpädagogik | E2: Grundlagen der Weiterbildung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-ME-B2 Selected Areas of Further and Media Education Ausgewählte Felder der Weiterbildung und der Medienpädagogik | E2: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Weiterbildung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-ME-B4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-C4 Deepening of self-selected Study Areas Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME3 Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-ME3-IT Research Project Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-UFP7 Final Module Education as a School Subject Abschlussmodul UFP | E1: Vertiefung Lernen und Entwicklung | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |