Wie lassen sich Themen der Grammatik visuell für den Unterricht der Grundschule aufbereiten? Welche didaktischen Möglichkeiten liegen in der Visualisierung dieses eher abstrakten Wissens und auf welche Schwierigkeiten muss man sich andererseits einstellen wenn man versucht, sprachliche Strukturen sichtbar zu machen?
Diesen Fragen soll im Rahmen des Seminars nachgegangen werden. Dabei geht es darum, die Anforderungen des Grammatikunterrichts in der Grundschule zu umreißen, bestehende Angebote der Visualisierung kritisch unter die Lupe zu nehmen sowie eigene didaktische Konzeptionen und Unterrichtsmaterialien zu entwerfen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 12-14 | X-E0-234 | 17.10.2016-10.02.2017
not on: 12/29/16 / 1/5/17 |
Hide passed dates << Edit date display
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-FD2 Advanced Subject Didactics | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Study requirement
|
Student information |
| 23-GER-Gru-FD2S Advanced Subject Didactics - Major Subject (Primary School Education) | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.