Wie lassen sich Themen der Grammatik visuell für den Unterricht der Grundschule aufbereiten? Welche didaktischen Möglichkeiten liegen in der Visualisierung dieses eher abstrakten Wissens und auf welche Schwierigkeiten muss man sich andererseits einstellen wenn man versucht, sprachliche Strukturen sichtbar zu machen?
Diesen Fragen soll im Rahmen des Seminars nachgegangen werden. Dabei geht es darum, die Anforderungen des Grammatikunterrichts in der Grundschule zu umreißen, bestehende Angebote der Visualisierung kritisch unter die Lupe zu nehmen sowie eigene didaktische Konzeptionen und Unterrichtsmaterialien zu entwerfen.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 23-GER-Gru-FD2 Fachdidaktische Vertiefung | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD2S Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.