230687 Kindheit und Krise. Literarische Figurationen der 1930er und 40er Jahre (S) (WiSe 2026/2027)

Das Seminar untersucht literarische Darstellungen von Kindheit unter den Bedingungen von politischer Zäsur, Verfolgung, Exil und Krieg. Im Zentrum stehen vor allem exilliterarische Texte von Autorinnen, in denen Kinderfiguren und kindliche Wahrnehmung als spezifische Formen literarischer Erkenntnis erscheinen. Dabei wird Kindheit als prekäre, politisch codierte und konstruierte Lebensphase analysiert, zugleich aber auch als Schauplatz der Aushandlung von Personalität: Wie werden Kinder literarisch als Personen, als Träger eigener Wahrnehmung und eigener Stimme erkennbar? Und wo erscheinen sie umgekehrt als bloße „Nicht-Personen“, das heißt als entrechtete, übersehene, bevormundete oder bloß verwaltete Existenzen? Gefragt wird damit auch, wie sich Anerkennung und Aberkennung von Person-Sein in Erzählperspektive, Figurenrede, Familienordnungen, Geschlechterrollen und Exilerfahrungen einschreiben. Im Seminar widmen wir uns der intensiven Lektüre ausgewählter Primärtexte von teils vergessenen Autorinnen. Darüber hinaus beziehen wir theoretische Fragen des Erkennens, der Anerkennung und der Personalität ein.