Das Seminar beschäftigt sich mit kulturellen Repräsentationen des internen bewaffneten Konflikts in Peru (ca. 1980–2000), der „época de violencia“, die geprägt war von dem brutalen Vorgehen der maoistisch-kommunistischen Bewegung Sendero Luminoso, dem hinzutretenden Movimiento Revolucionario Tupac Amaru (MRTA) und massiver staatlicher wie parastaatlicher Gegengewalt. Anhand literarischer, photographischer und filmischer Annäherungen an den Konflikt werden die Ereignisse mit Blick auf kollektive soziale Traumata, Erinnerungsarbeit und gesellschaftliche Unifikationsprozesse besprochen. Das Seminar wird dabei intermedial gestaltet: Behandelt werden Texte von Mario Vargas Llosa und Karina Pacheco sowie das Fotoprojekt „Yuyanapaq“ („=Para recordar“) der staatlich eingerichteten Comisión de la Verdad y Reconciliación. Auch Filme wie „Paloma de papel“ (2003) und „La hora final“ (2017) werden gemeinsam analysiert und perspektivisch eingeordnet.
Ein Teil des Kurses wird nach Absprache mit den Seminarteilnehmenden auf Spanisch gestaltet, Spanischkenntnisse mindestens auf Niveau B1 werden daher vorausgesetzt.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 10-12 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
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| 23-ROM-B3-S_a Profile Module Spanish Literature Profilmodul Literaturwissenschaft Spanisch | Literatur im kulturhistorischen Kontext | Study requirement
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Student information |
| Vertiefungsseminar "Autor/innen – Werke – Gattungen" oder "Literatur im kulturhistorischen Kontext“ mit Lektüreschwerpunkt | Graded examination
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Student information | |
| 23-ROM-B4_a Profile Module Cultural and Media Science Profilmodul Kultur- und Medienwissenschaft | Kulturelle Grundlagen sprachlicher und literarischer Kommunikation | Study requirement
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Student information |
| Medientechniken und -praktiken in Geschichte und Gegenwart | Study requirement
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Student information | |
| Vertiefungsseminar "Kulturelle Grundlagen sprachlicher und literarischer Kommunikation" oder "Medientechniken und -praktiken in Geschichte und Gegenwart" mit Lektüreschwerpunkt | Graded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.