Der Begriff der Profession spielt im Kontext von Diskursen rund um Bildung und pädagogischer Beratung eine zentrale Rolle. Auszumachen sind hier unterschiedliche Definitionen und Positionen mit Implikationen für den Praxisbezug. Wir werden sowohl die berufspolitische Bedeutung näher betrachten, als auch die Bedeutung unterschiedlicher Ansätze dessen, was professionelles Handeln in Beratung ausmacht. Damit schlagen wir einen Bogen von einem differenziertem Verständnis von Profession, hin zu Gelegenheitsräumen, Formaten und Praktiken, die der Reflektion der eigenen Rolle als beratende Person dienlich werden können. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft ausgewählte Texte zu lesen und sich aktiv in die gemeinsame Auseinandersetzung einzubringen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 8-10 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg1_a Individual Supplement: Organisation, Quality and Counselling | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| E3: Beratung und Organisationsentwicklung oder Professionelles Handeln und Qualität | Study requirement
Ungraded examination |
Student information | |
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
|
Student information |
| 25-BE4 Counselling and Organisational Development | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
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Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |