230240 Rechtschreibung verhandeln - Lern-und Beobachtungsgelegenheiten durch Schriftreflexion (S) (WiSe 2026/2027)

Forderungen nach einem integrativen Deutschunterricht und einer systematischen Beschäftigung mit seinen Inhalten bilden die Grundlage für die Diskussion sogenannter Rechtschreibgespräche. Zunächst werden fachliche Hintergründe, methodische Varianten und Lernziele dieses Formats betrachtet. Durch die Kooperation mit einer Grundschulklasse wird ein Einblick in die aktuelle Unterrichtspraxis möglich. Anhand von Phasen der Schriftreflexion werden beispielhaft und an den Interessen der Teilnehmenden orientiert verschiedene sprachdidaktische Fragestellungen erkundet.

Es wird erwartet, dass Teilnehmende genügend Zeit für die forschende Projektarbeit einplanen. Da die regelmäßige Teilnahme, die arbeitsteilige Aufbereitung von Inhalten in Kleingruppen sowie Hospitationen in der Kooperationsklasse (außerhalb der Seminarzeit) Teil der Studienleistung sind, ist vom Seminarbesuch während des Praxissemesters ausdrücklich abzuraten.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Informationen zur Platzvergabe:

Wenn Sie einen Platz im Seminar erhalten haben (>grüner Pfeil), kommen Sie bitte zur ersten Sitzung, um diesen zu behalten. Sollten Sie aus gewichtigen Gründen nicht kommen können, melden Sie sich bitte vorab per Mail ab. Wer in der ersten Sitzung nicht anwesend oder entschuldigt war, verliert den Platzanspruch.
Studierende, die auf der Warteliste stehen (>gelber Pfeil), können gerne zur ersten Sitzung kommen, wenn sie einen der frei werdenden Plätze erhalten möchten. Die frei gewordenen Plätze vergebe ich nach der Reihenfolge der Warteliste an die Anwesenden.

Da die regelmäßige Teilnahme, die arbeitsteilige Aufbereitung von Inhalten in Kleingruppen sowie Hospitationen in der Kooperationsklasse Teil des Studienleistung sind, wird von dem parallelen Besuch der Veranstaltung zum Praxissemester ausdrücklich abgeraten.