Im Rahmen des Projektmoduls werden die Studierenden in die Bearbeitung aktueller Projekte unserer Arbeitsgruppe zur Reaktion von Pflanzen auf Pathogene einbezogen. Anhand eines Modellsystems werden Signaltransduktionskaskaden auf molekularer Ebene untersucht. Dabei sollen Versuche konzipiert, selbständig ausgewertet und durchgeführt werden.
Die Ergebnisse werden in einem Kurzvortrag von den Teilnehmern präsentiert und zur Diskussion gestellt.
Interessenten, die im Rahmen dieses Moduls ein Projekt bearbeiten wollen, wenden sich bitte zur Vorbesprechung direkt an die Veranstalter.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 20-PM Projektmodul Projektmodul | Projektmodul | unbenotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 20-PM_erw erweitertes Projektmodul erweitertes Projektmodul | Projektmodul (erweitert) | unbenotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| 20-PM_mol Projektmodul Molekularbiologie Projektmodul Molekularbiologie | Projekt Molekularbiologie | benotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
| 20-PM_mzp_erw Erweitertes Projektmodul Molekulare Zellphysiologie Erweitertes Projektmodul Molekulare Zellphysiologie | Projektmodul (erweitert) | unbenotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
| 25-FS-EM Einführungsmodul Einführungsmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | ||
| 25-FS-GM Grundlagenmodul Grundlagenmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) |