Dieses Seminar hat sowohl die Erarbeitung theoretischer Grundlagen der Erwachsenen- und Weiterbildung als auch die Diskussion von praktischen Konsequenzen zum Ziel. Es werden nacheinander unterschiedliche theoretische Zugänge in den Blick genommen und auf ihre Relevanz für die Disziplin der Erwachsenen- und Weiterbildung befragt. Theorie-Praxisbezüge werden hinsichtlich von unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern diskutiert.
Es wird erwartet, dass sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer regelmäßig und aktiv am Seminar beteiligen und bereit sind, sich eine Theorieperspektive zu erschließen, in einen Text einzuführen und eine Diskussion dazu anzuregen.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
Tippelt, R. & Hippel, Aiga von (Hg.) (2011). Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 5. Auflage. Wiesbaden
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.3; H.2.4 | scheinfähig | ||||
| Studieren ab 50 |
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