Das Seminar „Wie Erwachsene lernen – Lernformen, Lernorte und pädagogische Perspektiven der Erwachsenenbildung“ setzt sich mit der Frage auseinander, wie Lernprozesse im Erwachsenenalter gestaltet, erlebt und pädagogisch begleitet werden. Im Mittelpunkt steht die Erwachsenenbildung als eigenständiger Bildungsbereich mit spezifischen didaktischen, institutionellen und lebensweltlichen Voraussetzungen.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Sa | 10-16 | S1-209 | 08.08.2026 | |
| einmalig | So | 10-16 | S1-209 | 09.08.2026 | |
| einmalig | Fr | 12-16 | ONLINE | 14.08.2026 | Nachbereitung |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE2 Erziehungswissenschaftliche Forschung in Theorie und Empirie | E3: Lebensphasen und Lebenslauf im Fokus der Erziehungswissenschaft | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-BE2_ver1 Erziehungswissenschaftliche Forschung in Theorie und Empirie | E3: Lebensphasen und Lebenslauf im Fokus der Erziehungswissenschaft | Studienleistung
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Studieninformation |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 25-BiWi14_b Fachliches Grundlagenmodul (GymGe) | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-BiWi2 Fachliches Grundlagenmodul | E2: Bildung, Erziehung, Sozialisation, Inklusion | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 30-M11 Vernetzung: Sozialwissenschaftliche Nachbardisziplinen | Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Als Prüfungsleistung besteht die Möglichkeit eine Hausarbeit zu schreiben.