In der Transformationsphase zwischen Vormoderne und Moderne wurde die „Familie“ als soziale Ordnungskategorie umformiert. Auf der einen Seite bildete sich im 19. Jahrhundert die bürgerliche Kernfamilie heraus. Auf der anderen Seite blieben vormoderne Strukturen wirkmächtig, die in der Forschung unter dem Konzept „kinship“ gefasst werden. Das Seminar behandelt diese Dynamiken im 18. und 19. Jahrhundert aus sozialhistorischer Perspektive mit geographischem Schwerpunkt auf Mitteleuropa. Wir werden im Seminar theoretische und methodische Zugänge zum Thema erarbeiten und dann exemplarisch ausgewählte Familien empirisch untersuchen.
Gestrich, Andreas. Geschichte der Familie im 19. und 20. Jahrhundert. 3., um einen Nachtr. erw. Aufl. Enzyklopädie deutscher Geschichte 50. München: Oldenbourg, 2013.
Sabean, David W., Simon Teuscher, und Jon Mathieu, Hrsg. Kinship in Europe: Approaches to long-term developments (1300-1900). New York: Berghahn Books, 2007.
Wunder, Heide. "Er ist die Sonn', sie ist der Mond": Frauen in der frühen Neuzeit. München: Beck, 1992.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 14-16 | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
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22-4.3
Mastermodul Geschichtswissenschaft: Moderne
Mastermodul Geschichtswissenschaft: Moderne
4.3.5 |
Masterseminar Moderne | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
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22-M-4.3
Mastermodul Moderne
Mastermodul Moderne
4.3.5 |
Masterseminar | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
|
22-M-4.4.15
Profilmodul "Gesellschaft - Wissen - Umwelt"
Profilmodul "Gesellschaft - Wissen - Umwelt"
4.3.5 |
Masterseminar | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
|
22-M-4.5.15
Forschungsmodul "Gesellschaft - Wissen - Umwelt"
Forschungsmodul "Gesellschaft - Wissen - Umwelt"
4.3.5 |
Masterseminar | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.