Die Bildungsforschung hat sich in den vergangenen Jahren zu einem einflussreichen und sehr aktiven Forschungsgebiet entwickelt. Auch an der Universität Bielefeld gibt es verschiedene Forschungsprojekte in diesem Bereich. Im Kolloquium stellen sich Bildungsforscher der Universität Bielefeld mit ihren Forschungsvorhaben vor. Die Referenten kommen dabei aus der Erziehungswissenschaft, den Fachdidaktiken und aus der Psychologie. Das Kolloquium gewährt einen Einblick in laufende Projekte und bietet ein Forum für den Austausch zwischen den verschiedenen Disziplinen der Bildungsforschung, um so u.a. zu der Profilbildung der BiSEd beizutragen.
Habilitanten und Promovenden sind herzlich willkommen.
Einzeltermine:
21.04.2016
Zur Historie des Kolloquiums und Diskussion schulbezogener interdisziplinärer Forschungsperspektiven
Prof. Dr. Petra Josting (Direktorin der Bielefeld School of Education; Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft/Literaturdidaktik)
12.05.2016
Transkripte als Repräsentationen des zeitlichen Ablaufs von Interaktion. Praktiken der Referenzerzeugung beim Videofeedback.
Paul Goerigk (Bielefeld School of Education)
16.06.2016
Biografieanalytische Bildungsforschung. Theoretische und empirische Perspektiven
Jun.-Prof. Dr. Christine Demmer (Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG9: Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung)
30.06.2016
Schlaf und Schulleistung
Prof. Dr. Angelika Schlarb (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Abt. Psychologie, AE7: Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters)
07.07.2016
Beliefs von Sachunterrichtslehrkräften zum Experimentieren
Prof. Dr. Nina Dunker (Fakultät für Chemie, Chemiedidaktik, Sachunterrichtsdidaktik)
14.07.2016
Lernen aus einführenden Erklärungen
Dr. Julian Roelle (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Abt. Psychologie, AE13: Bildungspsychologie)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 27-M-C Presentation and Communication of Scientific Results Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse | C.2 Aktuelle Forschungsergebnisse | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt II | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.3.4; H.3.5 | nicht scheinfähig |