In diesem Vertiefungsseminar werden wir den Blick vorrangig auf den Einsatz von Anschauungsmitteln im Arithmetik- und Geometrieunterricht der Klassen 2 bis 4 richten.
Sie sollen sich aktiv mit verschiedenen Darstellungsebenen und Übergangsprozessen auseinandersetzen. Was fordert der Lehrplan? Welche Ideen liefern Lehrwerke? Wie kann darstellungsvernetzter Unterricht aussehen?
Sie werden konkrete Ideen zum Materialeinsatz entwickeln und austauschen.
Bitte beachten Sie, dass für die Belegung des Seminars die Teilnahme an der Online-Auftaktsitzung am Montag, 13.04.2026 (18-19 Uhr) vorausgesetzt wird. Das Seminar wird ausschließlich präsent als Blockseminar angeboten. Für die Studienleistung ist die Teilnahme an allen vier Präsenzterminen notwendig. Eine benotete Prüfungsleistung kann nach Seminarteilnahme in Form einer Hausarbeit erbracht werden.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 24-DGS3 Profile Module Mathematics Education | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 24-DGS3_ver1 Profile Module Mathematics Education | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Studienleistung
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Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 24-DGS4-VRPS Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | Didaktisches Seminar zur Vertiefung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 24-FDGS2 Advanced Module Mathematics Education | Seminar zur Vertiefung | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.