Das Seminar untersucht die Entstehung und Reproduktion sozialer Ungleichheiten durch Sozialisationsprozesse in Familie, Schule und Gesellschaft. Theoretische Grundlagen, insbesondere Bourdieus Sozialtheorie, werden mit empirischen Befunden verknüpft, um Mechanismen von Differenzierung und Chancenungleichheit analytisch nachzuvollziehen. Ein Methodisch werden qualitative und quantitative Ansätze vermittelt, ergänzt durch ethnografische Studien zur Ungleichheit, u. a. von Bourdieu, Lareau, Willis, Bernard Lahire, Elijah Anderson, McLeod und Alice Goffman, die konkrete Lebenswelten und Strategien der Ungleichheitsreproduktion sichtbar machen. Die Studierenden arbeiten sowohl kollektiv als auch in moderierten Gruppen, erstellen Präsentationen, Handouts und schriftliche Ausarbeitungen, um Theorie, Empirie und Methodik praxisnah zu verbinden. Insgesamt fördert das Seminar die Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge zwischen Sozialisation, strukturellen Bedingungen und sozialer Ungleichheit theoriegeleitet zu rekonstruieren und kritisch zu analysieren.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 16-18 | V2-205 | 14.04.-21.07.2026 |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Der Seminarbetrieb erfolgt im Dialog. Die Studierenden können Studienleistungen als aktive Beiträge (Moderation einer Sitzung) erbringen.