360034 Im Namen Gottes, des barmherzigen Erbarmers: 1404 oder 1448 Jahre Islam – oder Islame? Islamgeschichte Teil 1 – Von den Anfängen bis zur Moderne (S) (SoSe 2026)

Thema, Einführung, Überblick
Der Islam, gibt es den überhaupt? Gab es den je? Die Betonung der Frage liegt auf „der“. Man mag daran glauben, dass Muhammad vom Erzengel Dschibril den Qur’an vermittelt bekam, ihn predigte, er aufgeschrieben und redigiert wurde, und ab da der Islam felsenfest in der Welt vorhanden war. Aber so ist es nicht. Muslime interpretierten ihre Religion von Anfang an recht verschieden, und mit der schnellen Ausbreitung traf er auf Menschen unterschiedlicher Kulturen, die ihn mit ihren Auffassungen vom Leben verbanden, und so auch mit Wirtschaft und Politik und mit ihren regionalen und ethnischen Eigenarten. Zugleich war der Islam immer auch beeinflusst von anderen Religionen. Ohne Judentum und Christentum ist er nicht denkbar, aber auch die modernen Ideologien wie Nationalismus und Sozialismus hatten ihre Einflüsse, besonders auf die Spielarten, die man „Islamismus“ nennt. Muss man also nicht eher von Islamen sprechen, als von DEM Islam?
Dieser Frage wollen wir bei einem Gang durch die globale Geschichte des Islam nachgehen, wobei die LV in zwei Teile in aufeinanderfolgenden Semester aufgeteilt ist, die man auch unabhängig voneinander besuchen kann.

Lehr- bzw. Lernziele
Die Teilnehmer:innen der Lehrveranstaltung sollen eine differenzierte Sicht auf die zweitgrößte Religionsgemeinschaft der Menschheit entwickeln und die Abhängigkeit seiner Erscheinungsformen von vielerlei Einflüssen erkennen. Die Lehrveranstaltung soll sie dazu befähigen, die Religion des Islam aus verschiedenen Innenperspektiven zu sehen, um so ein Verständnis für die unterschiedlichen Weisen, in der Muslim:innen ihren Glauben leben, zu entwickeln, sowie auf das spannungsreiche Verhältnis zwischen diesen Innenperspektiven und religions- und islamwissenschaftlichen Außenperspektiven.

Kompetenzen, die vermittelt werden sollen:
Sachkompetenz
Reflexionskompetenz
Dialogkompetenz
Wahrnehmungskompetenz

Ferner, da heißt eher am Rande:
Methodenkompetenz
Gestaltungskompetenz

Arbeitsweise
Vortrag, Diskussion, Exkursionsangebot.

Bibliography

Die Pflichtlektüre besteht aus den Folien der LV. Diese und auch ein paar zusätzliche werden im Lernraum hochgeladen, sowie aus den Texten des Angeleiteten Selbststudiums, die im eKVV->Angeleitetes Selbststudium->Lernraum->Moodle hochgeladen werden. Diese Texte sind aber nicht nur auf die Lehrveranstaltung, sondern allgemein auf das Modul bezogen. Eine weitergehende Literaturliste wird im Lehrveranstaltungskonzept (Syllabus) ausgegeben.