250249 Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten (S) (SoSe 2026)

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Im Zentrum des Seminars steht die Auseinandersetzung mit Fallarbeit/Fallreflexion als Element pädagogischer Professionalisierung. In diesem Zusammenhang führen wir auch in ungleichheitstheoretische und rassismuskri-tische Perspektiven ein und verbinden diese mit Zugängen der Fallarbeit.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Doğmuş, Aysun; Geier, Thomas (2020): Rassismus als Fall? Zu den Möglichkeiten rasssismukritischer Kasuistik und reflexiver Inklusion in der Lehrer*innenbildung. In: Fabel-Lamla, Melanie; Kunze, Katharina; Moldenhauer, Anna; Rabenstein, Kerstin (Hg.): Kasuistik – Lehrer*innenbildungen – Inklusion. Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, S.120-136.
Mecheril, Paul (2004): Einführung in die Migrationspädagogik. Weinheim [u.a.]: Beltz (Beltz-Studium).
Mecheril, Paul; Plößer, Melanie (2009): Differenz. In: Andresen, Sabine; Casele, Rita; Gabriel, Thomas; Horlacher, Rebekka, Larcher Klee, Sabina; Oelkers, Jürgen (Hg.): Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim: Beltz, S.194-208.
Mecheril, Paul; Rangger, Matthias (Hg.) (2022): Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft. Differenz- und machttheoretische Reflexionen einer praxisorientierten Fortbildungsreihe. Wiesbaden: Springer VS.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Do 16-20   16.04.-23.07.2026

Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BiWi5_a Education and Teaching Erziehen und Unterrichten Professionelles Handeln in pädagogischen Kontexten Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Studienleistung:
„Die Studienleistung dient der Einübung einer reflexiven und diskursiven Haltung zu den in der Veranstaltung behandelten Themen und hat im Hinblick auf die im Modul verankerten Kompetenzen einübenden und vertiefenden Charakter.“ (siehe Modulbeschreibung) Die Studienleistung ist in Form eines Portfolios mit dem Umfang von ca. 1200 Wörtern zu leisten. Dabei soll durch eine Reflexion von erziehungswissenschaftlicher und rassismuskritischer Literatur die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Fallarbeit ermöglicht werden. Anschließend wir eine erste kleinere Fallreflexion durchgeführt. Entsprechende Kenntnisse zum Thema „Fallreflexion“ werden in der Veranstaltung erworben

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Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 4
Department
Faculty of Educational Science
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650145803