Entgegen dem gesellschaftlich weit verbreiteten Glauben an Chancengleichheit nach dem meritokratischen Prinzip zeigt sich ein stabiler Zusammenhang zwischen der sozialen Herkunft und den Bildungschancen junger Menschen.
In diesem Seminar setzen wir uns kritisch mit der Rolle von Bildungsinstitutionen als Ort der (Re-)Produktion von sozialer Ungleichheit und Macht auseinander. Auf der Grundlage zentraler Befunde der Hochschulforschung und ungleichheitstheoretischer Perspektiven werden Bildungsprozesse in den Blick genommen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 16-18 | 13.04.-20.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg3_a IndiErg: Bildung und Didaktik IndiErg: Bildung und Didaktik | E1: Bildung: Theorien und Institutionen | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-BE11 Abschlussmodul Abschlussmodul | E1: Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BE8 Bildung: Theorien und Institutionen Bildung: Theorien und Institutionen | E1: Bildungstheorie und -geschichte | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-UFP1_a Bildung und Didaktik (UFP) Bildung und Didaktik (UFP) | E2: Reformpädagogische Modelle/Ansätze | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.