In diesem Seminar wollen wir die bildungstheoretischen Grundlagen allgemein didaktischer Modelle erarbeiten, einen Überblick über die wichtigsten didaktischen Modelle erhalten, um dann - mit Bezug auf das absolvierte Praxissemester - eigene Unterrichtsplanungen und -durchführungen kriterial analysieren zu können.
Es wird erwartet, dass Sie, die Teilnehmer*innen des Seminars, Bereitschaft zur Zusammenarbeit mitbringen und so aktiv zur Se-minargestaltung beitragen. In dieser Veranstaltung sollen Inhalte u.a. im Rahmen von Expert*innengruppen erarbeitet werden, was eine konsequente Teilnahme am Seminar und auch eine diszipli-nierte Vorbereitung auf die einzelnen Sitzungen voraussetzt.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education HRSGe im SoSe 26
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 26
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 8-10 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi9_a Education and Teaching (Secondary and Comprehensive Schools) Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) | E1: Pflicht: Allgemeine Didaktik | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-BiWi9_a-ISP Education and Teaching (Special and Inclusive Education) Bildung, Erziehung und Unterricht | E1: Allgemeine Didaktik | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.