Handlungsorientierung stellt ein Grundprinzip des modernen Fremdsprachenunterrichts dar: Lernende sollen befähigt werden, die Fremdsprache in authentischen und bedeutungsvollen Handlungssituationen zu verwenden. Vor diesem Hintergrund geht das Seminar der Frage nach, wie Handlungsorientierung konkret umgesetzt werden kann. Im Mittelpunkt steht der KI-Persona-Ansatz, der theoretisch eingeordnet und praktisch erprobt werden soll, um neue Möglichkeiten für einen handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht zu eröffnen.
Die regelmäßige Teilnahme am Seminar sowie das Lesen von Fachtexten zur Sitzungsvorbereitung werden vorausgesetzt.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 12-14 | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-IndiErg2 Berufsfeldorientierung und Schlüsselqualifikationen im Feld DaF/DaZ Berufsfeldorientierung und Schlüsselqualifikationen im Feld DaF/DaZ | Seminar E | Studieninformation | |
| 23-DAF-IndiErg3 Modularisierter individueller Kompetenz-Erwerb Modularisierter individueller Kompetenz-Erwerb | - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
| 23-DAF-IndiErg4 Vertiefung des Modularisierten individuellen Kompetenz-Erwerbs Vertiefung des Modularisierten individuellen Kompetenz-Erwerbs | - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
| 23-DAF-M7a Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften | Projekt-Seminar | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 23-DAF-M7c Fach- und Berufssprachen Fach- und Berufssprachen | Projekt-Seminar | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.