Ausgehend von der Struktur der Datenströme im Netz, werfen wir in diesem Seminar zunächst einen Blick auf den "Maschinenraum" des vernetzter Medien, reflektieren anschließend die individuelle Online Nutzung und wenden uns dann der Frage zu, ob und wenn ja, wie wir unsere Aufmerksamkeitsspanne steigern können, in einem Zeitalter, in dem unsere Aufmerksamkeit ständig durch Shorts, Reels, Slops und anderen Aufmerksamkeitsdieben getriggert wird, während wir von postfaktischen Desinformations umflutet werden.
Andree, Marc (2025). Krieg der Medien. Campus Verlag
Andree, Marc (2020). Atlas der Digitalisierung. Campus Verlag.
Rosa, Hartmut (2016). Resonanz. Suhrkamp Verlag.
Stalder, Felix (2017). Die Kultur der Digitalität. Suhrkamp Verlag.
Walden, Thomas (2016). Trickster, Kreativität und Medienkompetenz. Kopaed Verlag
tbc.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 14-16 | 14.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-MeWi-HM1 Medien, Sprache und Kultur Medien, Sprache und Kultur | Lehrveranstaltung I | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Lehrveranstaltung II | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Lehrveranstaltung III | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Lehrveranstaltung IV | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 25-MeWi-HM6 (Neue) Medien und Lernen (Neue) Medien und Lernen | Lehrveranstaltung I | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Lehrveranstaltung II | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Lehrveranstaltung III | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 30-MeWi-HM2 Medien und Gesellschaft Medien und Gesellschaft | Lehrveranstaltung I | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Lehrveranstaltung II | Studienleistung
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Studieninformation | |
| Lehrveranstaltung III | Studienleistung
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Studieninformation | |
| 38-M4-KV_a Mediale Strategien der Kulturvermittlung Mediale Strategien der Kulturvermittlung | Digitale Medien und Digital Humanities | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.