Ästhetische Vorlieben und Praktiken sind mit Sozialisationsbedingungen verknüpft und verweisen so auf soziokulturelle Entwicklungen, die wiederum mit sozialen und politischen Problemlagen sowie mit technischen Entwicklungen in Verbindung stehen. In der jeweils zeitgenössischen Kunst werden diese Wechselwirkungsprozesse aufgegriffen und erkundet, aber auch mitgestaltet.
Im Seminar wird alltagsästhetischen Phänomenen, die Kinder und Jugendliche in ihrer Sozialisation begleiten, sowie Vorlieben und Praktiken, die in diesem Zusammenhang entstehen können, nachgegangen und Bezüge zu aktuellen gesellschaftlichen und künstlerischen Entwicklungen hergestellt. Überlegt werden kann so, im Kontext welcher Fragestellungen und Praktiken in kunstpädagogischen Kontexten an ästhetische Präferenzen von Schüler*innen angeknüpft werden kann, um Schüler*innen zum einen in ihren gestalterischen und künstlerischen Ausdrucksmöglichkeiten sowie kritischen Reflexionen zu unterstützen und zum anderen die gesellschaftliche Relevanz künstlerischen Arbeitens für sie erkennbar werden zu lassen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 10-12 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 38-AeB-1GK Introduction to Aesthetic Education: Art Grundlagen Ästhetische Bildung: Kunst | Ästhetik | Student information | |
| - | Ungraded examination | Student information | |
| 38-AeB-1GM Introduction to Aesthetic Education: Music Grundlagen Ästhetische Bildung: Musik | Ästhetik | Student information | |
| - | Ungraded examination | Student information | |
| 38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Introduction to the didactics of art Grundlagen Didaktik | Ästhetik und Sozialisation | Study requirement
|
Student information |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.