Horst Brasch (1922-1989), der seiner jüdischen Herkunft wegen vor den Nationalsozialisten geflohen war, siedelte 1946 in die sowjetische Besatzungszone über und engagierte sich von da an (kultur-)politisch. 1966 stieg er zum stellvertretenden Kulturminister der DDR auf. Seine Kinder Thomas (1945-2001), Klaus (1950-1980), Peter (1955-2001) und Marion (*1961) schlugen allesamt eine künstlerische, doch keineswegs staatskonforme Laufbahn ein. Thomas Brasch siedelte 1976 nach West-Berlin über und avancierte mit seinem Erzählband "Vor den Vätern sterben die Söhne" (1977) zu einem der wichtigsten deutschen Kunstschaffenden.
In leichtem Ton erzählt wird die durchaus tragische, von "Alkohol, Kokain und Verzweiflung" geprägte Familiengeschichte von Marion Brasch, in ihrem Roman "Ab jetzt ist Ruhe. Roman meiner fabelhaften Familie" (2012). Aufschlußreich sind aber auch der Dokumentarfilm "Familie Brasch" (2018) und der Kinofilm "Lieber Thomas" (2021).
Wir wollen uns in diesem Seminar ausgiebig der Familie Brasch widmen. Der Hauptakzent wird auf Thomas Brasch liegen, aber auch die Texte von Peter und Marion Brasch wollen wir nicht vernachlässigen, und mit Lena Brasch (*1998) ist längst auch die nächste Generation künstlerisch tätig.
Und ganz besonders freuen wir uns, dass Marion Brasch ohne zu zögern ihre Bereitschaft signalisierte, uns in Bielefeld zu besuchen (voraussichtlich im Juni/Juli, Näheres folgt).
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 16-18 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-PLit2_a Contemporary Literature: Culture, Media, Digitality Literatur in der Gegenwart: Kultur, Medien, Digitalität | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| Veranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIT-LitP1 History of Literature from a Comparative Perspective Literaturgeschichte in vergleichender Perspektive | Europäische Literaturgeschichte: Werke und Gattungen | Study requirement
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Student information |
| Literaturgeschichtsschreibung: Epochen, Kanon und Tradition | Study requirement
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Student information | |
| Rezeptionsgeschichte | Study requirement
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Student information | |
| Seminar mit Lektüreschwerpunkt | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-LIT-LitP2 Comparative Literature Vergleichende Literaturwissenschaft | Komparatistik | Study requirement
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Student information |
| Literatur, Künste, Medien | Study requirement
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Student information | |
| Seminar mit Lektüreschwerpunkt | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-LIT-LitP4 Cultural Science (Theory of Culture) Kulturwissenschaft (Kulturtheorie) | Grundfragen der Kulturtheorie: Modelle, Geschichte, Probleme | Study requirement
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Student information |
| Kultur und Text: Exemplarische Analysen | Study requirement
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Student information | |
| Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft: Theorie und Praxis | Study requirement
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Student information | |
| Seminar mit Lektüreschwerpunkt | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-LIT-LitP7 German Literature Deutschsprachige Literatur | Deutschsprachige Literatur: Epochen und Strukturen | Study requirement
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Student information |
| Deutschsprachige Literatur: Gattungen und Formen | Study requirement
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Student information | |
| Deutschsprachige Literatur: Themen und Autoren | Study requirement
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Student information | |
| Seminar mit Lektüreschwerpunkt | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 23-LIT-PM2 Profilmodul 2: Literatur und Medien Profilmodul 2: Literatur und Medien | Literatur und Medien (1) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| Literatur und Medien (2) | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.