230597 Individualisierung in der Ausspracheschulung (S) (WiSe 2015/2016)

Die Entwicklung der Aussprache verläuft sowohl in Erst- und Fremdsprachen sehr individuell. Dabei wird in den verschiedenen Sprachen eine unterschiedlich hohe Aussprachekompetenz erreicht. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit den Gründen dafür und der Vermittlung von fremdsprachlicher Aussprache. Dazu erörtern wir Faktoren, die den Ausspracheerwerb beeinflussen können und fertigen Aussprachelernbiographien an. Wir setzen uns mit unterschiedlichen Ausspracheschulungskonzepten sowie der Konzeption von Aussprachelehrmaterial auseinander. Es werden Kriterien für die Entwicklung eigener Ausspracheschulungsmaterialien erarbeitet und angewendet.

Requirements for participation, required level

Die Grundbegriffe der Phonetik müssen bekannt sein.

Bibliography

Dieling, Helga/Hirschfeld, Ursula 2000: Phonetik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 21. Berlin: Langenscheidt. (nicht mehr käuflich zu erwerben, aber mehrere Exemplare in der Bibliothek vorhanden -> bitte Seiten 22-84 für den Gebrauch während des Seminars kopieren)

Für die erste Sitzung:
Wiederholung phonetischer Grundbegriffe (je nach Bedarf):
Dieling, Helga/Hirschfeld, Ursula 2000: Phonetik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 21. Berlin: Langenscheidt. 10-12, 18-19, 38-40, 195-196. (UB)
Rues, Beate/ Redecker, Beate/ Koch, Evelyne/ Wallraff, Uta/ Simpson, Adrian, P. 2014 (3. Aufl.): Phonetische Transkription des Deutschen. Ein Arbeitsbuch & CD. Tübingen: Narr. (oder auch 2. Aufl. 2009). 5-8, 13-19. (UB)