Schwerpunkt dieser Veranstaltung ist das außerschulische Handlungsfeld der Behindertenhilfe, das sich zwischen Sozialer Arbeit und Sonder- bzw. Heilpädagogik ansiedeln lässt.
Aufbauend auf begrifflichen Definitionen und historischen Entwicklungslinien (die Exkursion zur Historischen Sammlung in Bethel ist vorgesehen), werden wir uns mit zentralen Ansätzen und Konzeptionen wie Empowerment, Normalisierungsprinzip, Selbstbestimmung, Sozialraumorientierung, Inklusion u.ä. auseinandersetzen und diese kritisch reflektieren.
Die Literatur wird im Stud.IP bereitgestellt
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
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Student information |
| 25-BE5 Professionalism and Quality | E1: Professionalisierung und Handlungskompetenz | Study requirement
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| 25-BE6 Heterogenic Life Situations | E2: Konzepte institutionellen und organisatorischen Handelns | Study requirement
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| 25-BiWi12 Difference and Heterogeneity (Primary School) | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Study requirement
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Student information |
| - | Ungraded examination | Student information | |
| 25-BiWi6 Difference and Heterogeneity | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Study requirement
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Student information |
| 25-ISP2 Difference and Heterogeneity (Special and Inclusive Education) | E2: Frühförderung und Elternpartizipation | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.1.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt I; Schwerpunkt III | |||||
| Studieren ab 50 |